酒菊花這類味道特彆甜的放下麵，薄荷這類冷刺激的放中間，當甜最膩的時候被薄荷消解，倒數第二層用鼠香葉清口，保持口腔有股謎之香味，持久彌留。香葉最後提供能量，一天都能活力滿滿！
“爺爺給這杯配方打多少分？”
爺爺說：“從製作手法來說有點生澀，給65分，材料選擇對於雜羹來說不做評價，任何雜羹，隻要是邊角料，剩餘材料製作的都滿分。鎖香部分給80分，非常好。綜合評分75。”
阿雅笑道：“爺爺可真嚴苛，謝謝爺爺，我走了。”
“嗯，不用太大壓力，你最近臉色都不是太好了。小精靈，正是成長的時候，彆熬壞了身體，不長個就虧了。”
阿雅：“好的，我沒有太大壓力。”
就是學習的時候稍微沒有注意節製。
出來，悄悄拍兩下臉，增加一點血氣，彆叫爸爸看見擔心。以前出過事情，父母在她健康方麵總是很擔心。
拿著早餐出來，爸爸剛到，接過她手裡的東西道：“走了，跟奶奶再見。”
每次聽到爸爸這句叮囑總覺得自己還是個需要抱抱的寶寶，好害羞。
大概是有些累了，腦袋不太清醒，接連熬夜，以前也沒有很好的休息吧。她腿上放著筆記本，沒有看，眼睛注視著外麵，人工造景從這邊延伸到那邊，像爸爸這樣開著很早期的跑車的人很少，大家都開飛行器。
私人飛行器，有自動駕駛功能，路上司機就可以休息了。
“爸爸，等我有錢了給你買一輛私人飛行器吧。”
爸爸笑道：“好啊，阿雅買的什麼爸爸都喜歡。”
阿雅微笑著，早晨的陽光打在臉上，被車窗隔閡了一層，照射在眼睛裡，眼睛微微泛酸。
來到學校，先去找艾美爾老師，將昨晚上製作的卡牌給她。
上課視頻早上的時候已經光腦發過去了。
艾美爾老師遞給她一小袋糖，“辛苦阿雅了，你製作的視頻非常好，很多老師沒注意的地方你都表達了出來。大概是學生時代太久遠，老師都忘記了什麼形式的東西學生最容易學會。”
阿雅有些不好意思，接過糖果：“謝謝老師。”
“嗯，去上課吧。”
等阿雅走到門邊老師又叫住她道：“比賽上的事情偶爾也能來找我請教，雖然我的水平不如武老師，有些小問題還是能解決的。”
“好的。”
回到教室，阿雅突然想起一個事情，艾美爾老師是獵手，經常去野外尋找果子，那麼如此惡劣的環境下，她是如何熬下來的呢？
她隻是熬夜幾天就腦袋昏沉沉，那連續在野外一周，甚至幾個月的情況要如何應對？
那時吃不好、穿不好、環境不好、心裡壓力也大，能熬下來還清醒的麵對危險活下來，一定有特彆的辦法和訓練方式。
今天沒有精力去學習，就找點閒雜的事情放放腦子。她找來一些獵手出去尋找水果的紀錄視頻看起來，這方麵的東西非常新奇，挑戰一點不比配方師輕鬆，甚至配方師更輕鬆。
不必麵對危險。
難怪獵手是僅次於戰士的榮譽職業，他們使用的訓練方式阿雅用不了。
人在特殊的環境、情節下，產生的潛力能改變身體，創造奇跡。
將自己陷入無限的危險中，加上對水果的無限熱愛，造就了無敵的精神意誌。
太難了。
看著看著眼淚流下來，有感動的，也有一身疲憊的。
人啊，累到極致之後很少有人能打破極限，通常是一片狼藉。
脾氣變得暴躁，容易出錯，覺得環境變得惡劣，一切都倒黴起來。隻需要一點點原因，就能哭出來。
菲菲她們進來，見到阿雅紅著雙眼，便問：“阿雅，你怎麼了？”
阿雅扯起嘴角笑道：“剛才看了一些視頻，被感動了。”
會哭的人是幸福的，哭泣本身也是釋放壓力的一種方式。
晶紫：“什麼視頻，讓我看看。”
菲菲揉搓著雙臂，對視頻很不感興趣，“我想趴一下，好累。”
阿雅將視頻放到晶紫麵前，裡麵是一位獵手陷入沼澤地，隻為遠處的一抹光.......
晶紫沒有發表感想，因為她睡著了。
這邊的菲菲也是。
最近的訓練是真的累啊，兩個精力滿滿的小精靈疲憊得秒睡。
武老師走進來，先是對著桌子敲幾下，睡著的同學驚醒，開始斯哈辣果救命。
可是辣果刺激的味道本身就是一種轉移上課注意力的東西，非常影響上課效率。阿雅高中的時候試過，人是清醒了，腦子卻隻記住辣果的辣，也許吃了幾口辣果都比老師說的知識來的記憶深刻。
武老師：“好好聽，這個很重要，很多細節都影響研磨效果......”
中午的時候阿雅沒有學習，來到學校的公園，找一條長凳子，靠在扶手一側靠坐著。耳機裡麵傳來冥想的引導聲，配合著節律的音樂。
被人引導著冥想是很好的休息方式，不需要很深入的冥想，跟著聲音，慢慢放鬆自己。
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這是阿雅以前的心理醫生給的放鬆、休息方式，很有用。
但是不要試圖自己去冥想，那是思想修煉，不是休息。
身後的大樹搖曳，細碎的陽光落在身上。夏季，有點熱，可這裡有微風......
等到上課的時候，阿雅休息好了。
精神從新恢複，一切又變得美好起來。今天的實踐課製作的配方都不錯，老師給了很好的分數。
課間，艾美爾老師特地將阿雅叫來感謝一番。因為今天的課程，拿滿分的同學增加了不少。
“我很滿意你製作的課件，能接下老師的任務嗎？不必強行答應，按照你的精力、時間來打算。”
阿雅想了想答應下來，昨晚上製作課件沒有耗費多少時間。老師給的資料非常齊全，隻需要簡單的剪切、組合，使其合理、有邏輯即可。
“我能接受，謝謝老師這麼照顧我。”
“那好，我把所有材料發給你，如果做不了及時跟老師說，老師來做。”
“好的。”