校長曦和：“我不支持忘乎所以，放棄自我的拚搏，但是我被98班同學折服。他們的努力值得大家感動，所以我破壞規則的將孩子們邀請上台來。努力是非常值得自豪的，我們精靈能走到今天，在惡劣的種族競爭中獲得一席之位，離不開大家共同的努力。為了夢想奮鬥，隻要你覺得值得，你就可以傾儘所有去做。當然了，不要在努力中忘記了自我，也不要去做那些非自願的跟風努力，那種不是榮耀的努力，是破壞競爭環境的努力.......”
校長說了很多，最後問：“台上的孩子們都有自己心儀的老師，老師們你們也知道哪個孩子想做你的親傳弟子。今天，過程有點簡單，不如將選擇親傳弟子的過程也展示展示，讓大家樂嗬樂嗬吧。我就擅自做主了，三月新生前一千名，上台來，等待你們的老師認領，敢不敢有這個自信？”
上台，沒有老師來認領有點丟人。沒人嘲笑，嘲笑是非常沒有精靈風度的事情，但是自己我感覺會很失落和丟人是真的。
這需要很大的勇氣。
“有！”
非常雄厚的呐喊聲，證明這些孩子是非常勇敢的。後麵看台上的父母們紅著眼睛喊：“好樣兒的，寶貝！”
沒有什麼比看見自己孩子勇敢更值得感動和驕傲的事情了！！
阿雅排名794名，一千名中比較靠後，但是她是最特彆的一位。以高考生的身份在100班前學習，還排進一千名，可見有多厲害。
她跟100班前的人差的不僅僅是之前學習的十幾年，還有從小養出來的意識、條件反射、對配方的理解程度、熏陶深度等等。無法超越的起跑線，就是她最大的弱點。
100人一次的上去，站成一排，近60米長，一眼望不到頭的感覺。不過比起現場幾十萬人，這點人似乎太少了，後方的家長都看不清自己兒子的臉。拿著光腦，將拍攝像素努力調試到最大，專門拍自己孩子。
根據名次，抬著光腦從頭掃到尾，就怕漏過。見到自家孩子瞬間尖叫起來，一聲聲寶貝大喊出來，現場熱鬨一片。
阿雅的爸爸媽媽也在這些人群之中，一起來的還有爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨、小姨舅舅等等。阿雅還不知道家裡親戚全部來了，乖乖坐在班級中等待輪到自己的時候。
98班徐繁、青曉、歐戴爾也進了前一千，稍微排在阿雅後麵幾名。但是屬於八百批次，到時候一起上去。
隔壁老師跟藍蘭老師聊著天，“你們班不錯，居然上去了三個。”
“哈哈哈，客氣。你們班也不錯，沒有落空。”
老師之間也是有比拚的，無傷大雅、純粹好勝心的比鬥。真正的勇士從來喜歡對手更多，才能有更多的戰績！
沒有對手誰知道你比較厲害？
你憑什麼證明你厲害？
所以，歡迎對手誕生的人才是真正的贏家。
前10個班級不用比，裡麵都是各大配方師家族的弟子。儘管學校說每個班的師資力量是均衡的，不存在偏頗。這些資深人家還是喜歡前麵的數字，尤其是一班。
偶爾不得不感慨根據的家族底蘊，那些配方世家培養出來的孩子實力不得不佩服的強。有些是名家大師的親傳弟子，自小被嚴格培養，有些三月期新生已經有四五級配方師的實力水平。
不可小覷。
這些人很多老師都想定下，隻要自己跟對方的師傅風格不一樣，也可以定為親傳弟子。一個老師可以有很多親傳弟子，相對的一個弟子也可以做很多老師的親傳弟子，隻要你的精力支撐得起學習這麼多老師的傳承，並將其發揚光大。
看著一位位老師上台去，藍蘭也有些心動。
裡麵有不少她看得上的學生，當親傳弟子還是可以的。
不過她不喜歡跟彆人一起分享親傳弟子，一個人學習一種傳承已經很難了，要是在學習彆的東西，肯定她的衣缽學習就有減弱甚至輪為承托的可能。作為一個追求完美藝術的配方師，她不允許這種事情發生。
親傳弟子也不是非要不可。
旁邊坐著的武老師私信給阿雅：“一會兒我上去領你，記得不要跟彆的老師走。”
阿雅：“好的。”
武老師可是她自己預定的老師，自然不會跟彆的老師離開。對於阿雅來說，接受一位老師的傳承和教導已經很不錯了，多了也學不過來。
屋屋裡的爺爺也是老師，但是學習的內容不一樣。爺爺對她很好，也將一身本事儘可能的教給他，但是那是老師，不是師傅。
也許這樣說不太好，人嘛，總歸都要周旋在親疏遠近之中。哪怕爸爸媽媽也要排出最愛和第二愛來，更何況是傳承的師傅呢。
阿雅上台去，武老師還沒起身，校長先給她遞出了橄欖枝。校長剛才可是認了三位親傳弟子了，還來霸占？
“阿雅同學，你很有天賦，但是缺乏係統的配方知識學習，願意來老師這裡嗎？”
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阿雅先鞠躬謝過老師，“謝謝老師，我已經決定好了心儀的師傅，不好意思。”
“師傅啊？藍蘭還是武立軒？或者艾美爾？”
“是武老師。”
此時又過來一位老師，年紀很大，胡子花白，一頭金色的頭發非常耀眼。
“武立軒年輕了，教導你不合適。四年後你很有奪冠的潛力，跟個年紀大點，經驗更豐富的老師最好。”
阿雅：“謝謝老師惜愛，我覺得武老師的風格更適合我。另外，我並沒有天賦，也沒有潛力。我最多的是努力，付出大家可能想象不到的努力去彌補我跟同學之間的差距。如果單純依靠天賦的話，我也許連考試幾個都很難。”
沒有誰比阿雅更知道自己到底有多努力，這些努力隻有少部分被人看見，大部分都掩埋在無數個夜晚中。因此，她非常知道，隻有武老師那種注重細節，講究硬核學習的傳承才適合自己，彆的老師的都不適合。
技術不會，沒有天賦都可以靠努力彌補。
說來怪無奈，無論哪行哪業，唯獨天賦是無法後天獲取的。也是最難彌補的。
也許說配方師行業不太好理解，學習兩三個月出去照樣能開一家水果快餐店。要是說到美術、藝術方麵就很好理解了。
大部分人卻是能依靠努力將一幅、或幾幅畫格式化的臨摹到栩栩如生，如真不假。但是，他們無法創作出具有靈性的作品，而有天賦的人在美術中即便不學習有時候也能如魚得水，揮灑自如。
阿雅捏著自己的袖子，她取巧了。
取了努力的巧，大概是背書，被多了，也會寫上些。說的話都自帶文化氣息，文雅氣質自然蘊養於生活之中。
“不，孩子，你很有天賦。僅僅從高考生能在眾多自小學習配方的學生中脫穎而出，你就是很有天賦和潛力的。”
武立軒來到他們身邊，答一句，“這個孩子最大的特點還真的不是天賦和潛力。”