十月，旭風漸散。
希露媞雅蹲在後院的田間，細細查看身前手臂高的天鵝蘭。
青綠的鱗莖有如紡錘，立在鬆軟的泥土中，淺綠的長葉從鱗莖中分出，自然彎曲。
【天鵝蘭】（良好53）：生長中，濕度和光線適宜，通風良好。
僅僅是良好嗎？少女用手輕輕觸碰花莖，有點小失落。
她原以為，將天鵝蘭生長所需的各種條件滿足，應該品質會達到優秀來著。
看來，事情沒這麼簡單呢。
如果滿足生長需求，還不夠，那就需要進一步梳理生長情況，達到非常適宜的狀態，問題是她怎麼知曉，天鵝蘭會在哪種情況下生長最佳。
溝通植株？可是天鵝蘭僅僅是植物，並非活物，也不會說話。
等等，雖然天鵝蘭不會說話，但它也並非死物，就如動物體內流淌血液，有著自己的脈律般，植物體內也有喻為‘蜜’的液體流淌，如果能感知到這種脈律，是否就能知曉它的情況，並加以壯大。
希露媞雅升起一陣希望，她將手搭在天鵝蘭的鱗莖上，閉目細細感知，尋找那細微的脈律。
時間流逝……
許久之後，她睜開眼，有些失望的搖頭。
植物和動物差異巨大，它們也沒心跳，也就沒有所謂的脈律。
隻能去問問海德學士了。
……
第二天，下課後，希露媞雅來到海德學士的書房，詢問關於培育植株的事情。
“看來你是遇上了瓶頸。”海德學士對此早有預料。
“你的問題，也是數個紀元前，那些最早園藝師遇上的問題。”
“不用於妖精那種天生擅長培育植株的存在，人類和其他生靈若想學會培育超凡作物，要克服溝通了解的門檻。”
“這其實有兩套辦法，第一種很常見，那就是直接根據前人留下的經驗來複刻，第二種就是根據每個植株的情況，單獨細化了解，然後針對性的調整。”
“後者明顯更有效，但難度也很高，大部分園藝師在初階都是用前一種方式。”
“所以，你可以看到同一片果園裡，有品質好的果子，也有品質差的果子，園藝師們能做的，隻能儘量提高基數，以讓高品質的果子多出現一些。”
“我其實是想建議你，現在直接按照經驗模板來培育就可以了。”
“不過，通過這段時間相處，媞雅你肯定是不滿足於隻按經驗，然後等待運氣的這種方式吧。”海德學士撫摸胡須，頗為了解的開口。
“是的，老師，還請您教我。”見他這副胸有成竹的模樣，少女哪裡還不知道這位老師肯定有辦法。
“嗬嗬，這個時候你叫老師總是這麼親切。”這名老人小小抱怨了下，希露媞雅很少在課堂上和他交流，都是安靜呆在角落聽講，不主動回答問題。
“好了，也不為難你了。”他站起身，在書櫃上翻尋，最後抽出其中一本。
《梨果之書（謄抄本）》，第五紀的林中居者所著，講述了‘紅梨之果（二階）’的培育流程，以及觀察紅梨果樹的方法。
翻開書中一頁，將上麵的內容展現給希露媞雅觀看。
【翠瞳之藥配方】（一階）；滴入眼中的魔藥，七大基礎瞳藥之一，可讓受藥者感知植物的細膩流動和狀態。
“這是翠瞳之藥的配方，本來這樣的秘術知識，是要等你畢業後才可給你的。”海德學士交代。