參觀完學校，林風安排了盛大的接待晚宴。
晚宴設在鎮上的酒店宴會廳，宴會廳內燈火輝煌，擺滿了15桌酒席。
餐桌上，龍蝦、鮑魚、石斑魚、螃蟹、扇貝等新鮮海產琳琅滿目，還有紅燒肉、燉土雞、炸丸子等當地特色菜肴，香氣彌漫了整個宴會廳。林風親自到場，與考察團成員一一握手寒暄，態度誠懇熱情。
晚宴上，林風發表了簡短的致辭：
“各位老師、各位專家、各位媒體朋友，歡迎大家來到東漁村考察。我們建學校、招人才，不是為了追求表麵的熱鬨，而是真心想辦一所能培養人才、能為家鄉發展做貢獻的好學校。我們知道，人才是學校的靈魂，所以我們願意拿出最大的誠意，提供最好的待遇，就是希望能留住大家，和我們一起把這兩所學院辦好，讓更多的孩子能學到真本事，讓東漁村能發展得更好。”
他的話語樸實真摯，沒有華麗的辭藻，卻深深打動了在場的每一個人。
晚宴期間，林風還特意安排了學校籌備組的核心成員與考察團成員一對一交流，解答他們關於教學安排、科研支持、生活保障等方麵的疑問。
比如有教師擔心鎮上醫療資源不足，籌備組的成員就介紹說，鎮上正在建設一所社區醫院，預計年底就能投入使用，同時還與市醫院建立了合作關係，教職工可以享受綠色通道；有退役老兵擔心訓練設備的維護問題，籌備組就解釋說，學校專門聘請了專業的設備維護團隊，確保所有訓練設備都能正常運行。
第二天，考察團還與東漁村的村民進行了交流。
村民們熱情地向他們介紹了村子的變化，從昔日破敗的小漁村，到如今配套完善的現代化社區，每一個變化都離不開林風的努力，也離不開大家的共同奮鬥。
一位老人拉著考察團成員的手說：“我們村以前窮，孩子們上學都要走好幾裡路，現在好了，幼兒園、中學、大學都有了，你們要是來這裡教書，我們肯定把你們當親人一樣對待！”
考察結束後，當大巴車再次駛離東漁村時，車上的氣氛已經完全不同了。
之前的懷疑和顧慮消失不見，取而代之的是興奮和期待。
“我決定了，回去就辭職，來這裡教書！”那位來自省城的女教師堅定地說道。
“我也來！這裡的訓練設施這麼好，能教出真正的安保人才，比在外麵打工強多了！”一位退役老兵附和道。
省電視台的記者則對著鏡頭說道：
“這次東漁村之行，徹底顛覆了我對鄉村的認知。這裡不僅有一流的學校硬件設施，更有吸引人才的誠意。相信在不久的將來，這裡一定會成為培養航海和安保人才的高地！”
臨走時，林風還給每一位記者都準備了一份“辛苦費”——
一個分量不輕的大紅包，裡麵裝著2000元現金，並真誠地希望他們能客觀、全麵地報道這次的見聞。
記者們雖然推辭了一下，但在林風的堅持下，最終還是收下了紅包，也更加堅定了要如實報道的想法。
沒過幾天，關於這次“東漁村?乘風鎮教育考察之旅”的報道，開始密集地出現在各大媒體平台上。
省電視台的新聞欄目播放了長達5分鐘的專題報道，畫麵中展示了現代化的校園、先進的實訓設備、溫馨的教職工宿舍，還有考察團成員們驚訝的表情和真誠的評價；
省日報在教育版塊刊登了整版報道，標題是《小鎮辦大學，待遇驚呆省城教師！——探秘東漁村教育奇跡》，詳細介紹了兩所學院的辦學理念、師資待遇和未來規劃；
各大網絡平台上，相關的視頻和文章更是被廣泛轉發，東漁村職業學院待遇五年送房的鄉村學校等話題迅速登上熱搜，引發了全國網友的熱議。
“我的天！這待遇也太好了吧！我要是老師，我也去！”
“沒想到一個小漁村能有這麼好的學校，這才是真正的鄉村振興啊！”
“之前還以為是騙局，看了報道才知道是真的，林風太有魄力了！”
“羨慕了，什麼時候我們這裡也能有這樣的學校？”
報道引發的反響是爆炸性的！
之前的質疑聲被驚歎和羨慕所取代，越來越多的人開始關注這兩所位於鄉村的職業學院。
林風設立的招聘郵箱再次被簡曆塞滿，招聘熱線更是24小時響個不停，這一次，電話那頭幾乎全是急切地谘詢如何報名、如何投遞簡曆的聲音，甚至還有不少來自北京、上海、廣州等一線城市的人才主動聯係，希望能加入這兩所充滿潛力的學院。
林風看著不斷增加的簡曆數量，臉上露出了欣慰的笑容。他知道，組建優質師資隊伍的第一步，已經成功邁出了。
報道引發的熱潮遠超預期。短短一周時間，林風為招聘專門設立的郵箱就收到了超過3000封簡曆，涵蓋了航海、安保、教育管理、後勤服務等多個領域。
應聘者來自五湖四海，既有剛從海事大學、公安院校畢業的碩博士，也有在航海公司工作多年的船長、輪機長，有在高校任教十餘年的資深教師，有退役的軍警人員其中不乏特種部隊、武警特戰隊員），甚至還有幾位從海外歸來的航海領域學者，希望能在家鄉的學校施展才華。
招聘熱線更是被打爆，工作人員每天要接幾百個電話，從早上八點到晚上十點，幾乎沒有停歇的時間。
電話那頭，應聘者們最關心的問題集中在三個方麵：
待遇是否真如公告所說尤其是“乾滿五年送房”）、工作環境是否舒適、未來的職業發展空間有多大。工作人員都一一耐心解答，並用錄音和文字記錄下每位應聘者的基本信息和意向崗位，確保不遺漏任何一個潛在人才。
麵對如此龐大的簡曆量，林風深知，師資力量是學校的根本，絕不能因為求快而降低標準。
如果為了湊夠人數而招入不合格的教師，不僅會影響教學質量，還會損害學校的聲譽，甚至影響未來的發展。
因此，他決定組建一個陣容強大的評委團，確保招聘過程的公平、公正、公開，選拔出真正優秀的人才。
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