如果是前世的寧萌，除去那點少女悸動外，根本不會和這樣的學生成為朋友，甚至還會覺得學習不好就沒出路。
但現在的寧萌已經不是單純的十三歲小姑娘。
對於未來，不見得學習不好就不會有個好前程。
這樣的說法也許對那些學習好的孩子來說並不公平，可這就是社會。
尤其是聽說劉一航的家裡有些權勢，還有錢。
這樣的孩子，和學習成績相比，更重要的還是人品。
人品好，不做一個紈絝富二代，反而會實實在在的做好事，做善事，不會成為社會毒瘤，這才是最難得的。
等到全班同學到得差不多了，寧萌也將自己的情緒調整好。
她會想辦法阻止前世的那一場事故，儘她所能的那種。
至於具體要怎麼做，她還得再琢磨琢磨。
劉樂站在講台上，讓小組長將所有的暑假作業收上來，按照科目分好放在了窗台上。
寧萌很淡定的將自己的作業拿出來擺在桌子上，一旁的高個兒同桌則顯得很焦急。
胳膊突然碰了碰，寧萌側頭看向對方。
高個兒同桌小聲問道：“你作業全都做完了？”
“嗯。”
“借我抄抄。”
對方說話的時候還看了一眼講台上的劉樂。
劉樂此時正在和前排的學生說話，倒是沒注意到這裡。
暑假作業抄抄抄，對於學生來說其實是件挺普遍的事。
寧萌皺皺眉。
她倒不是不願意借，而是考慮到了另外一個問題。
“現在就要收作業了，你現在抄也來不及啊！”
寧萌同樣小聲。
高個兒同桌煩躁的撓了撓耳朵：“剛剛看到你問你好了。”
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寧萌差點沒逗笑了，不過還是很認真的給出建議：“你先把代數交上去，剩下的先彆交。”
“啊？”
高個兒同桌不解：“我代數也沒寫啊！”
“沒事，代數有我和呂程在，一時半會兒不會被發現。”
呂程是代數課代表。
寧萌之所以記得，主要還是因為上輩子自己和這個呂程，有點小糾葛。
不過現在那點小糾葛還沒發生，寧萌也不會讓那件事再發生。
高個兒同桌想了想，點點頭：“行，那拜托了！”
“下不為例。”
寧萌雖然知道抄作業是常態，但卻並不支持。
高個兒同學嘿嘿一笑，將寧萌的幾何作業拿了過去，開始奮筆疾書。
並不是所有老師都會親自批閱學生的作業，一般都是交給課代表或者是學委來處理。
寧萌之所以會給出那樣的建議，就是因為她很清楚的記得初一初二的暑假作業、寒假作業，她都有參與批閱，當時可把她鬱悶壞了。
因為同學知道後都會過來找她手下留情，讓她很鬱悶。
班主任的事情更多，教的班級也不少，自然更不可能全部親自批閱。
一般就是將寧萌和呂程的作業批好，作為藍本交給他們。
高個兒同桌的字不好看，但速度快。
加上作業裡很多選擇題填空題，那抄起來的速度可就更快了。
寧萌看著這一幕，忍不住捏了捏眉心。
她這算不算是助紂為虐？
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