想到那座小島，大少看看老師，又看看老將沈有容，覺得這個老頭從福建到遼東，中國的沿海好像都去過，朝鮮那島可能也知道。
想到這裡，大少笑容可掬的看著沈有容：“沈爺爺，聽說您老是去過瓊州，打過澎湖，遼東打建奴，還去過朝鮮打倭寇，聽說在我們正東邊的朝鮮有座叫白翎島地方，島上風景如畫，不知道爺爺可曾去過？”
“虛穀說的可是朝鮮黃海道的那座海島？”
“應該是吧，我畫畫那島的樣子給爺爺看看可認識。”程風拿起鉛筆在紙上畫了張渤海灣，遼寧半島及山東半島，朝鮮半島的簡單草圖，特彆是白翎島的位置及輪廓圖遞給沈有容。
沈有容接過草圖細看，心裡納悶，這是渤海黃海的樣子嗎？怎麼和自己以前見到的圖紙不一樣？
袁可立見沈有容看著草圖發呆，臉色變來變去，甚是奇怪：“沈老，怎麼啦？”
沈有容的思緒被袁可立打斷，默默的把手裡的草圖遞了過去：“軍門自己看看，這是不是很震驚？”
一張小孩畫的地圖草圖而已，有什麼震驚的？袁可立滿不在乎的接過沈有容手裡的草圖，隻看了一眼，騰的一下便站了起來，兩隻眼睛閃著光，盯著程風問：“這是渤海黃海區域的地圖？”
“對呀，渤海灣，黃海，遼東半島，山東半島，朝鮮半島。老師怎麼了？哪裡沒有畫對嗎？”程風撲閃著一對無辜的小眼睛看著袁可立，眼睛裡充滿著求知的欲望。
“你們等一下，老夫去去就回。”袁可立放下手中的草圖，急衝衝的離開了教務室。
程大龍見袁可立急匆匆地離開了教務室，心裡覺得很是奇怪，風哥兒到底畫了個啥，讓袁老爺子急成這樣。
拿過桌子上的那張草圖來看，可看來看去也沒看出來是啥，那紙上勾勾畫畫的就是一些線條，沒什麼奇怪的呀，這倆老爺子咋像見了鬼一樣的。
沈有容看見程大龍眼睛裡那種迷茫的眼神，便知道這個千戶官看不懂地圖，心裡隻能暗暗的歎息，好歹也是一個千戶官，竟然連地圖都看不懂，如果大明的衛所軍官全都這樣，這仗如何打得贏啊？
沈有容好像忘了，彆說是一個千戶官，大明的武將裡，總兵官不識字的大有人在，十個千戶官裡，能有一個認識字的就已經很稀奇了。
很快袁可立匆匆的回到了教務室，手裡拿著一卷圖紙，回到自己的位置，袁可立把手裡的圖紙在桌麵上鋪開。那也是一張渤海黃海區域的古代版地圖，很有中國山水寫意畫的風格。
袁可立把兩張圖紙並排放在一起比較後問沈有容：“沈老看看，兩圖可有相似之處？”
沈有容把兩圖相互看一遍：“很明顯這兩張圖畫的確實都是渤海和黃海，隻是這小子的草圖畫的似乎比咱們用的地圖還要精準一些。不知這是為何？”
這回程大龍算是聽明白了，原來那張草圖畫的是渤海黃海的地形圖，
袁可立看看程風，臉上帶著慈祥的笑：“虛穀啊，跟老師說說你畫的這地圖是在哪裡見到的？”
“先生教的啊。”
袁可立追問：“是哪個先生教的？”
“就是幫學生啟蒙的那個老先生教的，他有一張好大的圖，畫著全世界的地形，先生把這個叫做地理學。
先生說，地理學就是研究人與地理環境關係的學科，研究的目的是為了更好的開發和保護地球表麵的自然資源，協調自然與人類的關係。
這門學科裡詳細的介紹了七大洲四大洋的山川河流地理，風土人情，各種礦產資源，珍稀的植物動物都有非常詳細的說明，就如同山海經一樣。”
程風瞪著雙眼睛，滿臉都寫著懵懂天真和胸有成竹，正用雙手朝兩邊用力的外展來表達那地圖的龐大。
沈有容感歎道：“你這位啟蒙的先生，還真的是好生奇怪，除了四書五經這些正兒八經的學問不教，是啥旁門左道的學問都教啊。”
“哦，原來如此，你那位啟蒙先生真的是博學多才，如此偏門的學問竟然都有涉獵。”袁可立點點頭，把麵前的那張地圖劃到了程風的麵前：“那你看看是不是這樣的一張圖？”
程風劃過地圖一看，靠，《勘輿萬國全圖》，大少這還是第一次親眼見到這個傳說中的全世界地圖。
認認真真的把這圖看了一遍，大少覺得有些奇怪，不是說這圖是意大利那個利瑪竇畫的麼？這充滿著中國山水畫風格的地圖，對中國的大小山川，河流城市的標注非常詳細，是一個剛到中國來的外國人，可以標注得出來的嗎？
就算是旅行家徐霞客，怕也標注不出這麼詳細的地圖出來，那這意大利人利瑪竇是如何知道這些城市的位置的？
可根據史書的記載，他也就是在福建上的岸，然後到了南京，再最後就到了北京欽天監。難道他在中國走過的地方比徐霞客還要多？
更加奇怪的是，他自己的祖國意大利卻被畫得簡單的不行，真的讓人很不理解。
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“老師，這是勘輿萬國全圖，學生聽說過，是一個意大利的和尚畫的，叫什麼利瑪竇，這個意大利和尚好厲害哦，竟然把咱大明所有的地方都走遍了。反而自己的國家畫得好簡單，隻標注了幾個海邊城市，真的好奇怪哦。”
袁可立讚賞道：“你還聽說過利瑪竇？那洋和尚確實很努力，在咱大明幾十年，拚了命的學咱們的文字，就為了抄這麼一張圖和幾十本奇技淫巧的書。”
“這圖在大明應該不難找吧，他乾嘛不找官府要一張。非要花十幾年的時間現學字來抄寫。”程風瞪著一雙懵懂無知的眼睛，問出了這麼一個讓人不能理解的問題。
袁可立哈哈一笑：“你以為他不想要現成的呀，他找萬曆爺要過，可萬曆爺沒同意給他。沒辦法，隻能跟著徐光啟那老頭的屁股後麵慢慢的學，在那欽天監混了十幾年，最後這地圖還是從欽天監處抄了去。真不理解，他一個和尚要這地圖乾嘛。”
題外話：現在很多人都說勘輿萬國全圖是意大利傳教士利瑪竇繪製出來送給萬曆皇帝的。
很奇怪的是，按說利瑪竇一個普通的傳教士都能隨手繪製出來的世界地圖，在歐洲應該是非常普遍，不說是人手一張吧，整個歐洲至少幾百張應該是有的。
然而在現在的歐洲所有博物館裡保存的十六世紀的世界地圖就隻有利瑪竇1602年繪製的勘輿萬國全圖，而且全部都是中文版的，竟然沒有一張是外文版的，這就讓人不能理解。
難道在1602年以前，歐洲人使用世界地圖都是要用的時候現繪製，用完之後就燒掉嗎？竟然全世界都沒有留下一張1602年以前的外文版勘輿萬國全圖！這種現象很不合常理，這不得不讓人懷疑，到底是誰抄了誰？）
大少兩手一攤：“誰知道呢，一個和尚要這世界地圖，肯定是不安好心的。他們這個國家基本上都是強盜國家，知道了世界更多的地方，肯定會更好的去搶劫。
不過說真心話，其實這圖畫的實在是太抽象了，一點都不準確，真正的世界不是這個樣子的，老師你看學生畫的那個渤海黃海的局部圖就比這圖要精準的太多。”
“那你能不能畫出你在你先生那裡見到過的真正的世界地圖嗎？老師很想看看你先生眼裡的世界和老師眼裡的世界到底有什麼不同。”袁可立話說的好聽，可眼睛裡卻充滿著期盼與渴望。
“這還不簡單，雖然在這裡不能畫出完全精準的，但畫個大概的輪廓還是沒問題的。”程風說著，就從旁邊重新拿了一張紙，把那張紙對折，然後又在對折的紙上又折出了三分之一，打開那張紙，又從另一個方向對折了一次。
沈有容不解：“讓你小子畫個圖，你拿這張紙折來折去的是何用意？”
程風用手把折好的紙重新打開壓平，比劃道：“這可不是亂折的，畫地圖必須要先給地圖定個位，這樣才能精準的把圖形畫出來。
兩位老師請看，首先咱們要把地圖確定一個方位，就像這張紙一樣，咱們先確定它為上北下南左西右東。
確定好了方位，咱們再需要確定地球的經緯度。中間這條東西橫線，就是地球赤道線，這條線就是把地球分成南北兩個半球的中心線，它上麵那條就是北回歸線，下麵這條就是南回歸線。
咱們以中間赤道線為零度線，南北兩極為九十度點，南北各畫90條線，就是地球的緯度線。
而它中間豎著這一條線，就是地球分成的東西兩個部分的分割線，又叫子午線。有人說這條線是漢時袁紹袁本初定的，所以又叫本初子午線。
以這條線為基準，咱們就可以圍著這個大地球畫360條線，就成了圍著地球360度的大圓圈，這就是地球的經度線。整個地圖有了經緯度，這定位起來再繪製地圖就方便多了。
另外要讓地圖畫的精準，不但要有經緯線，還要按照比例尺來繪這樣的圖就標準，而不會像咱大明的地圖那樣抽象。”
袁可立不明白比例尺的含義：“啥是比例尺？”
“比例尺就是按照我們測定的實際長度，按一定的比例縮短後繪製在紙上的方法，打個比方，咱們測量了十裡長的一條海岸地形，在確定了這個地形的方位走向之後，咱們就要按比例來縮小，把它繪製在紙上。
那麼咱們如何按照比例來縮小這十裡長的海岸地形？咱們就需要先把這十裡的長度轉化成另外一種長度計量單位：米。
按照一裡等於五百米的標準，十裡地就等於五千米。那我們按照五千比一的長度來繪製的話，那就要在紙上畫出一米的長度。
這肯定是不行的，那咱們再把這個比例擴大，變成五萬比一，那就要在紙上畫出一分米的長度，可這個長度對畫大地圖來說還是太長了。
那咱們再把它擴大變成五十萬比一，這樣咱們隻需要在紙上畫出一厘米的長度，就能表現出這個地形的邊界來，這就是比例尺的應用。”
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程風一邊說著話，向兩位老人傳授地圖繪製的基本知識，一邊在紙上開始根據自己的記憶畫世界地形的輪廓圖。
很快一張包含了地球上所有大陸的地形輪廓圖被繪製了出來。
袁可立接過這張手繪的輪廓型地圖與沈有容觀看起來，程大龍也伸長脖子看，雖然自己看不懂，可也按耐不住自己的好奇心。
果然這張手繪的地圖輪廓比那堪輿萬國全圖好像是要標準得多。程風還在旁邊解釋：“整個地球上的陸地就占地球表麵的三成，地球表麵七成是水，所以咱們畫出來的這個陸地輪廓，自然隻能占整個地球的三成。”
袁可立暗自有些心驚，這小子那啟蒙先生到底是什麼樣的神仙人物，竟然能把這個世界了解的如此透徹。
這張地圖自己雖然看得懂，但是很多地方自己並不知道是哪裡，如果這樣直接問自己的學生，是不是很丟老師的臉麵？袁可立眼珠子一轉，計上心來：“既然這草圖你能畫成這樣，老師就來考考你，你給老師說一說，這些地形都代表著什麼地方？”
程風聽老師要自己解釋地理位置，一下子就來了精神，地理課可是小爺的強項，以前讀書的時候都是90分以上的。
要給兩位老頭子當一回老師，大少爺的表現欲噌噌的往上漲，原本站在椅子上的小人，三下五除二便爬上了桌子，一屁股坐在了地圖邊上：“既然老師都這麼問了，那小爺就大發慈悲的……哎喲……”
“啪”的一聲，程風的後腦勺來了一巴掌，隻打得大少眼淚汪汪的。隻聽袁可立罵道：“混賬東西，你跟誰稱小爺？能不能好好說話？”
沈有容哈哈大笑起來：“你小子就是欠打，給你一點機會你就得瑟了。”
程大龍看著程風挨打，也不敢說話，這兩個老頭誰也惹不起啊，敢多嘴，弄不好自己都得挨打。
程風含著眼淚，用手揉著自己的後腦勺，狠狠的看著袁可立：“老師你打人能不能彆打頭？我本來挺聰明的個人，照老師這樣打下去，早晚被打成個笨蛋，到時候老師哭都沒地方哭去。”
袁可立兩眼一瞪：“少在這裡廢話，趕緊的回答老師提出的問題，把這地圖上的陸地解釋解釋，老師看看你回答的對不對。”
程風瞪著眼睛看著表可立那一雙帶著求知欲的眼神，心裡暗自鄙夷：你一個讀四書五經的酸儒，除了聖人之言之外，還能知道個啥？
哪裡能知道世界地圖是咋回事，還在小爺這裡裝大半蒜？看小爺把這個地球說個通透，讓你老頭子聽得雲山霧罩的，三年都回不過神來，你才知道小爺知識的淵博。
心裡倒是這麼想，可嘴裡哪裡敢說出來，眼裡含著淚，還是得滿麵笑容的指向地圖上的位置一處處的解釋：“咱們這個地球被分為七大洲四大洋。首先，是咱們自己住的這個塊大地，叫神洲，也是這個地球上最大的一塊陸地。
從這裡往東，便是咱們麵前的黃海，東海和南海，越過東海，一路向東有一片直徑為二萬六千裡的一個大洋，叫中華洋。
如果從上海縣出發，一直向東，在這中華洋的中間，大約一萬八千裡的地方，會有一片群島叫做香山群島，上麵長滿了很多很多的檀香樹。
從這香山群島再往東大概八千裡，就會到達陶唐洲的一個小諸侯國，叫扶桑國這個小國，據說還是夏朝國君姒太康王分封的。這個扶桑國往南，通過一段狹窄的地帶後有一片山區，那裡屬於殷商洲。
那片山區的山肚子裡裝的全是白銀，隨便一座山裡含的白銀，就是大明全部白銀礦的總和還要多幾倍。
那些西夷人來咱們這裡做買賣拉來的白銀就是從那裡搶的，原本屬於咱們中國的白銀，現在被他們搶了，還來咱們中國買絲綢瓷器茶葉。
宋朝的時候這扶桑國曾經派出使者來過咱們這裡尋找他們祖先的根，但非常可惜的是，那時候宋遼金三方正打成一鍋粥，沒人管他們找祖宗的事情，這事就不了了之了。
陶唐洲在地球的北麵，和它相連的還有一塊大陸，在地球的南麵，就是我剛才說的殷商洲。這個洲彆的東西沒有，就是黃金多，白銀多，鐵礦多，硝石多，各種礦產多。這些都是咱們中國的地盤，生活在那裡的百姓都是咱們中國在陶唐時期和殷商時期派過去的先民後裔。
從地圖上來看，好像覺得陶唐洲離咱們神州很遠，其實兩個洲離得很近，從咱們這裡一路向北，越過朝鮮半島，倭國，蝦夷島，庫頁島，到努爾乾都司。
再向北就會遇見一處海峽，是進入北極紫薇宮的門戶，叫做紫薇海峽，海峽寬度大約七百多裡的距離，是海上進入北冰洋的主要通道。中間還有三座島嶼可以落腳，實際上並不太遙遠。
在這海峽的南麵，還有一串名稱叫懼留孫群島的島嶼，像珍珠串一樣的連在一起，那就是元始天尊的徒弟，懼留孫的老家。
越過陶唐洲和殷商洲再往東，又是一片汪洋大海，就是這勘輿萬國全圖上標注的大西洋。穿過大西洋在繼續往東，便到了那些西夷人居住的地方，叫做歐泥巴洲。