滑至下一章，發現不是正文，可能大多數人的心情是沒落的，畢竟閱讀的小說結束了，再怎麼都不是一件令自己開心的事。
可，現實在很多時候都比故事更有戲劇性，興許，接下來的文段可能比正文更值得閱讀。
讀下去吧，反正我從小到大都不喜歡撒謊。
不讀也沒關係，因為我更討厭用道德綁架彆人，不讀也是您的自由，有人能將正文讀完，我已經足夠開心了。
在此聲明，我未曾用過任何一『人』的真實姓名，除非對方能令我惡心到一種地步，我才會將其作為反派的名字。
……
正如標題所說，這張是交代所有角色的原型。
從首位角色開始吧。
【安雨】
代表的不僅僅是一個人，很多無辜的學生都遭受過校園暴力。
我也受過，但好在我有個不怎麼講理的哥哥，我哥待會說，先說安雨。
軟弱，怯懦，無任何人撐腰，背後的父母跟似了一樣，路過的老師跟瞎了一樣，是這類人的共同特征。
我討厭所謂的用愛感化，更不相信什麼遲來的正義，正義都遲到了，其實和幫凶也沒區彆了。
所以我更崇尚以暴製暴，以惡製惡，用卑鄙下流的手段去處理加害者。
在文章中，那個反派我忘名了，也懶得翻，畜生一個，我更懶得記。
它被以吸du的名義進監獄，這輩子完了，出獄之後還會被嚴煩追著製裁。
極其糟糕，惡心的一生，比死亡更受折磨才是它那種人的終點。
『林晚霜』
這個就沒原型了，隻是在我的三觀中，比較理想的明星。
顏值什麼倒無所謂。有實力，三觀正確，不用下三濫手段賺錢才足夠【美】
第三位角色
『趙詩雨』
抄襲自己了，屬於是。
文章中，她遇到的我幾乎都遇到過，但我的父母沒那麼正常，更不會迷途知返。
而且我的三觀早已被釘死，自然不可能被我的父母所同化。
作為作者，我倒挺喜歡這角色的。
畢竟在那種壓力下還能這麼樂觀，我自己都做不到。一下課就睡，上課也睡，布置作業我就抄，回家我就打遊戲，沒手機我就自閉。
我並不是一個好學生，起碼我自己是這麼認為的，而且我喜歡客觀看問題，在客觀的角度下，我並不覺得錯誤全在我身上。
原因？
後麵解釋。
『鶴歸鬆，鶴歸雪』
妹妹沒有原型，但哥哥有。
他是我在工地上遇到的同齡人，高中讀一半輟學了，原因很簡單，家裡沒錢，且他自己也不是個讀書的料，成績很差。
他倒挺樂觀，本文裡麵的鶴歸鬆和他如出一轍，不過這也正常，畢竟角色的原型就是他。
在學校裡，老師總是強調同學們遠離差生，說什麼差生在社會外麵也絕對不是什麼好東西。
如今看來，能說出這話的老師，家裡沒一個活人。
他們無非是討厭學生脫離自己掌控，憎恨差生對自己的年終業績產生影響。
我和『鶴歸鬆』相處的時間並不長，大概半個月吧，但他給我的印象很好。
因為他是在這個社會中，極少數，和彆人處於密閉空間，在得知彆人不吸煙的情況下，能夠完全遏製住自己吸煙的欲望的人。
有的煙民問些腦殘問題，問一個不吸煙的人聞不聞得煙味。
你媽，老子都不吸煙了，老子聞你家祖墳的青煙呢？
要不是這是文明社會，誰他媽跟你客套？
我說能聞煙味你就抽啊。
那我問你能不能借我100塊錢呢？
……
好的老師我也遇到過，但太少了，一輩子就那麼幾個。
唯獨那幾個老師真正做到了一視同仁，真心希望每個同學擁有好的未來。
對這種老師，我十分欽佩。
我的第一個物理老師就是那種人，我沒能有幸被他教育太久，他就被彆的學校挖走了。
不過我挺為他感到高興的，因為他在另一個學校待遇更好，以他的教學品質，還有他的個人素質。
他絕對值得。
順帶一提，我倒覺得自己挺對得起這個老師的。
我的成績起初並不差，高中火箭班，那位物理老師教了我兩個學期，那兩個學期的期末考試，物理成績我都是全班第一。騙人我似勸架）
接下來……是比較重要的角色了，其中一人甚至在我自己的人生裡麵占了極大地位。
『辭風』與『辭言』
辭風準確來說不是個人，更應該說是我的……第二人格？
我很討厭和不喜歡之人惺惺作假的交流，有的時候遇到傻逼，我隻想罵，還想一腳踹死，但這是文明社會，我做不到。
辭風，大概就是扯開道德禮儀遮羞布的我自己。
那段時間上班，具體是高二，我上成傻子了，早上6點多起，晚上乾到八九點。
一天下來身上痛的不行，但堅持了十幾天之後，居然不痛了……
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大概是我神經係統自殺了吧。
我媽還一直在我旁邊念叨，說什麼不讀書以後就這樣，當時的我快被逼瘋了，渾身戾氣極重。
但我從小到大都喜歡把事埋在心裡，我哥有過前車之鑒，跟父母說心事隻會越說越難受。
我還能乾嘛？
憋著唄。
我的心事一般隻跟我哥說，但當時我哥並不在我身邊。
接下來，便是『辭言』這個角色了。
他的原型，可能有人已經猜出來了。
是的，他是我哥。
毋庸置疑，同父同母，相同血脈的哥哥。
隻不過他的能力是有限的，所以他並沒有那麼偉大的成就，但在我眼裡，都差不多。
他對我的影響不亞於『辭言』對於『辭風』的影響。
我出生於農村，我哥恰巧大我10歲，所以在我讀小學的時候，隻能趕上他讀高中。
但好消息是，我從出生開始就有幸擁有一個對我無微不至的親人，直至他到城裡讀高中的時候，我已經有了一絲獨立。
我的三觀，是基於他的基礎上建立的。
可能是年幼不懂事。
父母教導我的，大多讓我不喜歡，而我哥教的，讓我真正的感覺到了自己是一個擁有意識的生命，而不是聽從他人命令的傀儡。
比如有關霸淩的事
前文提到，我有幸擁有一個不怎麼講理的哥哥。
這和校園霸淩脫不了關係。
畢竟是農村，傻逼多，還有類似於黑社會的混子頭頭。
當時我和同學一起回家，ta在一旁的草叢上廁所，我在原地等。
結果來了兩個傻逼小學生，比我還低一個年級，上來就要強行看。
我怎麼可能樂意？
阻止之後，等我朋友解決完，往前沒走幾步，結果發現那兩個傻逼在前麵堵我們……
我早就說過我不是一個乖孩子，在我哥的教育下，那我肯定更不乖了。
所以那兩個小孩不出意外的被我們暴打了一頓。
我現在後悔了。
後悔沒趁著未成年保護法把那孩子弄殘。
好端端的一個為人類文明抹除邪惡的機會，我怎麼就浪費了呢？
當時我連臟話都沒說，還能被那小孩報複，記恨，他心得多臟啊？
出了社會肯定是一大禍害……
哎呀，早知道我肯定把他手卸一個，這樣他就沒法危害社會了。
我該早點接觸法律的啊……
那兩小屁孩是一胖一瘦相對而言）
瘦的那個小屁孩父母挺講理的，事後和我們理論後發現自己孩子是被彆人當狗使了，光速醒悟。
當時就是那胖子帶頭想看我朋友上廁所，還提議在前麵堵我們，甚至動手的時候都不先出手，反而指使人家瘦子。
不過到最後，他被我們打的也最狠。
畢竟那臭小子嘴賤啊，都被按地上了還在一直吧啦。
然後那胖子沒告父母，告自己老大了。
事後就是我和我朋友被他那老大抓住屌了一頓，沒挨打，但我被羞辱了，我很生氣。
我不喜歡向我哥哥隱瞞，所以就全跟他說了。
那幾年城裡的壓力沒那麼高，假期好歹有兩天，我哥回來之後，弄清楚那幾人的班級和名字。
趁著放假，他深更半夜帶著我去學校把那些人的書找到，打包帶走然後全甩河裡了。
我學校是農村，圍牆有一部分是爛的，隨便就進去了，監控啥的更是壓根沒有，進去之後就可以為所欲為。
但那死混子足足有5個，書太多了，背不完，所以我們都是挑重要的書。
語文書，數學書啥的，全帶走了。
其他的記不清，反正挺多，甩的河又特彆陰間幾乎沒人去，所以這件事根本沒人知道。
我爹媽也不知道。
以他們那逼德行，估計得帶我上門給彆人磕兩個。
後麵我也沒遭報複，因為那幾個高年級的畜生欺負的人太多了，他們根本不知道是被誰記恨了。
而且我哥回來的時候都已經過了將近一周，那幾個死混混每天打那麼多人，估計早把我忘了。
後麵那幾天他們過得不好，畢竟書都沒了，還讀個毛，隻有看同學的唄。
好像其中一個還因此被自己爹媽打了一頓，估計是父母也積怨已久吧，自家孩子擱學校當混混，是個正常人都會心裡難受。
這就是我哥的處理方式。
他不光教我，他還帶我實操。
換我爹媽……
“怎麼隻打你啊？”
“你淨會給我找事……”
不用懷疑這些話，我曾經和彆人鬨彆扭的時候我父母都這麼說。
從小時候到現在，我沒從父母那裡得到什麼正反饋情感，我總感覺他們在教我變成一隻狗，一直隻會順從，聽話，忍耐的死狗。
但我哥不一樣，我哥教我的是睚眥必報，手段隱秘，無論任何情況，都要優先考慮自己。
而且這僅僅是有關霸淩的事情，其他事情也大差不差。
所以我更喜歡我哥給我的三觀，我也隻接受我哥教我的三觀。
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從懵懂到現在，我一直保持著這個態度。
而且我最敬佩我哥的一點是，他在沒有其他人的教育下，竟然能把自己的三觀樹立的如此絕對，所以我喜歡稱他為我童年的【英雄】
有關於辭風和辭言的故事之中，還摻雜著另外一位角色【蘇嬋】
是否有許多讀者已經忘了她？
但她對我哥很重要，原型就是我的嫂子。