又是一天起床，小小洗漱好，換掉睡衣，吃早飯的時候拿起平板放在旁邊播放手語教學視頻，掐著點開了直播。
嗦著粉，她再想怎麼去找腳的矯正手術資料，她找到的都不夠具體，果然還是要問問醫學專業的表姐。
而古代位麵，這才第二天，除了極個彆隻是跟風纏足，這種風氣並沒有根深蒂固的人家給家裡年紀小的女孩子放了腳，大部分都沒有什麼舉動。
畢竟就算要朝廷要改令，那也需要等朝臣一起商議，在層層下達去執行，哪有那麼快的。
嘉靖朝的山西小城，東村的李九叔一大早就帶著家人和生了病的孫子來找行嗔和尚了。
鹽是很貴的東西，更彆說是主播送來的，含碘的精鹽。
李九叔帶著家人拜謝了行嗔，把帶來的糧食和孩子一起留在了寺廟。
大師好心給他們家治病，知道他們買不起藥也還去問了主播求了鹽。
這鹽是主播給大師治病用的，他們也不會得寸進尺，這段時間就讓小孫子在廟跟著打雜做點清掃的活，吃食他們也自己帶。
幾個時空裡，也就明清位麵飲食和主播那邊更接近，總有人可以在直播的時候跟著一起吃上類似的早飯，彆的時空，已經不少人把主播每天的早飯當吃播來看了。
大家發現，今天開始，主播和家人說話，天幕上也配有文字了，聽不見聲音的人也能看見他們說什麼內容了。
看主播又拿出一個比手機大，比電腦小的東西，點開自己收藏了的手語教學視頻，有需要的家庭紛紛喊上家人出來學。
已經覺得每天吃飯都是沒意思事情的劉徹灌了口熱水，很是羨慕主播這麼多的東西。
手機後世人手一個，電腦主播也有，她居然還有一個這個叫平板的東西。
話說回來，目前除了大小尺寸，他沒覺得這些東西有什麼不一樣的。
《中國標準通用手語基礎教學》，點開後視頻裡的女性像個年長的姐姐一樣，長發整齊地披散在身後，對著鏡頭外的大家笑容溫柔，從問候開始教大家。
康熙朝的周梓敬老早就期待著了，早在六點的時候就起床了，和妻子一起叫醒了兒子，帶著他等在書房。
視頻裡的大姐姐應該也是和那個盲人研究生一樣，學播音的，說話字正腔圓，有種說不出來的可愛，孩子們都很喜歡。
“手指指向對方是‘你’，豎起大拇指是好……”
周梓敬自己念著，然後和妻子、兒子一起做出這個動作，大家齊齊彎了眼睛。
看這兒子用新學的手語，跟他說早上好，問他好不好，周梓敬和妻子也忙用手語回他很好。
一整套動作做完，妻子流出眼淚，眼睛卻是笑著的。
他無比慶幸有了天幕存在，即使兒子聽不見天幕上的話，但是視頻上的字都可以看得懂，有字，有動作，用心的話學這個是真的不難。
前兩天主播去醫院的時候，他們看到路上還有醫院裡的小孩不少都會豎起大拇指，原來這是誇獎的意思啊。
早上也沒有什麼事做，不少朝代的文化人也在主播沒做試卷前，跟著看起了這個手語視頻。
一套統一的方便讓聾啞人和常人溝通的語言，讓聾啞人可以減去一個‘啞’，不論是那個學派，都認為這是一件極其有意義的事情。
還有一些學派名人學著學著，歎口氣，知道圍繞他們的語言習慣變遷也不遠了。
你好、早上好，你好不好，謝謝……
學了這些的人，語言習慣也會朝著後世這些去靠攏。
主播個人的語言習慣和書上的文字書寫，除了特定的名詞，其他都是極其口語化的，和往前人的生活習慣截然不同。
從她開始直播後，她說的普通話，已經有不少人會偷著學。
各地都有方言和大區域的官話，之前有來自全國各地的商人在長安，大家語言不通，居然磕磕絆絆說起了主播的普通話，做生意也是寫來自天幕的新數字。
教學的時候，他甚至都看見有學生私下裡做筆記偷偷寫簡體字，幾筆下來，又快又清楚。
在主播的無意之下，她帶來的最大變化，就是後世基礎知識的下移。
就算是文字、語言不是人人都主動學，但新的符號數字，已經開始融進千家萬戶了。
來自後世文明的知識下移，有些人覺得是好事，自然也有人認為是壞事。
書院裡，方夫子覺得是好事，不靠朝廷花錢就能讓天下人也跟著一起識字學習，讓他們世界也可以人人識字，他覺得這是天幕最大的益處。
劉夫子卻令有憂慮，因為主播教的知識，不是他們一直以來學的那些。
雖然他們明朝的理學和心學都被後人批駁過，但作為真才實學、有抱負的讀書人，他們這些人的想法是另尋一條新路。
不然，總不能就讓學派思想完全消亡了吧。
他倒不是害怕自己這些人被淘汰，隻是覺得這樣被迫接受來自主播的知識，不一定都是好事。
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換種時髦的說法，就是他認為這是來自主播那邊的文化入侵，好壞未知。
好的，是普通人也有了一個新的獲得教育的途徑，來自後世的各種科學技術也讓大家眼饞。
壞的，是主播她們截然不同的社會體係和那些無父無君的思想。
畢竟是說出過王公貴族、君王大臣都是‘封建社會壓迫者’的話，這種思想就天然和現在的讀書人、統治者天然對立。
不是人人都喜歡變化的，而被迫跟著變化的人，對天幕甚至是恨多過愛的。
隻是很無奈，主播可以隨時給他們送東西，他們卻一點聯係主播的途徑都沒有。
等主播拿著平板回了書房，她又坐下來翻卷子了。
家裡沒什麼錢，全靠村人資助的窮書生十分羨慕，主播有什麼黃岡卷，還有什麼往期高考卷。
他也很想要這種能練科舉的卷子，可惜以他的身份地位，想弄來一套難如登天。
今天主播做什麼？
曆史啊。
隻要不是數學和物理，彆的科目大家都覺得跟著學學沒關係。
老規矩，先是選擇題。
看著第一題，又拿起自己抄的上份曆史卷子，大家神色微妙。
怎麼第一題又是問周的分封啊？
“將同一的精神及組織分布於各地，將許多異質的低度文化醇化於一高度文化總體之中……”
這句話說的很有意思，和古代學者們習慣的表達方式和思維方式截然不同。
記錄下這句話，針對這句話的意思，不少學者都已經開始日常探討起來。
“以中原地區為主，他說的‘統一精神和組織’，指的是不是周禮上的官製、軍製、田製、禮製這些？”
“異質的低度文化……莫不是說的是楚國這些蠻夷之地？”