既然梔晴學姐都這樣說，我相信她，畢竟文藝部部長的位置也不是擺設，不僅在功底上過硬，在眼光上也不會差。
“好了，我直接給你看視頻吧！”梔晴學姐拿出手機，搜索著打開了視頻，然後對洛晗學長說：“洛晗，你跟穎兒講一下我們的思路，我帶他們開始練習了，你們兩個就不用練習了，我知道你們會了。”說完就走了。
然後就開始吆喝大家開始排練了。
洛晗學長說：“穎兒，我們去那邊吧！”
我看了看我們站在這個位置確實也不太合適，也隨著洛晗學長一起來到花壇座椅這裡。
洛晗學長左手拿著手機，另外一隻手示意我坐在他右邊，這讓我突然有些緊張，這樣昏暗又有些隱蔽的地方，這樣坐著很難不讓人遐想聯翩，畢竟這些地方晚上平常人都不會來，尤其是一男一女，更容易惹人非議。
“快坐下來呀！”洛晗學長催促道。
我不知如何是好，尷尬的摸了摸頭，問道：“你要拿哪隻手看呀？”
洛晗學長懵圈地看著我。
“我坐你左邊吧，正好這樣看方便一點。”我主動說道，然後坐了下去。
而此時他還在恍惚之中。“這和我在左邊和右邊有什麼關係嗎？”
“這樣好看呀！”洛晗學長突然仔細打量了我一下，然後莫名其妙地笑了笑。雖然讓我有些不解，但我也不想去糾結那麼多，或者是說解釋那麼多。
看這視頻裡麵的動作，確實能讓我們“大放異彩”。難怪梔晴學姐那麼激動，我看著又想象到那個畫麵也是非常興奮的。
同時洛晗學長就在一旁講解他們想要加入的新想法：“梔晴，她想在這個動作上有所改變。這裡是兩個男的用大腿支撐著讓一個女生踩在他們腿上站立的動作，這個動作我們想提前用在最開始，然後在這個音樂階段我們換成另外一個，換成男生單手抱著女生的腰，女生將膝蓋放在男生的腿上，然後另外一隻腳和手同時伸出去，將蘆笙舉到最高。”
聽了洛晗學長的講述，我便知道他們所說的動作。這個動作很考驗男生的重心手臂力量和腿部力量，也非常考驗女生手部力量、腿部力量和腰部，同時兩個人也需要有非常高的配合度。
“現在有人能完成這個動作嗎？”我忍不住好奇地問道。
“很少，女生就梔晴一個人還可以，另外一個是她的副部，月兒，可是與她堅持不了多久，就一兩秒。”洛晗學長一邊說一邊看向練舞的社員們。
“那男生呢？”
“男生就我，還有另外一個副部，社團裡麵還有一個叫項阿澤，他苗族舞蹈也很好，而且也很會吹蘆笙，隻是今天沒來。”洛晗學長說道。
聽了他的講述，我便直截了當地問：“那誰和誰的默契最高呢？”
“梔晴和我或者是阿澤，都可以完成，和她副部巴沙墨林，不太行，墨林有些抱不住梔晴。”
“那準備有幾對人跳這個動作呢？”
“四對。”洛晗學長斬釘截鐵地說。
“那如果沒找到我，你們準備怎麼變化這個隊伍呢？”我質疑道。
“如果實在不行，有幾個弄幾個唄”他無奈笑著回答道。
聽完我忍不住地笑了笑。
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