1、比賽在即，孩子近期作業特彆多，各個老師都布置一大堆，昨晚寫到10點竟然還沒寫完。
我見狀馬上就又說不要再寫了，趕快睡覺，我給老師打個招呼就行了，但孩子很倔強，就是不同意，向來如此。要換了是我小時候，早就屁顛屁顛的玩去了。
沒辦法，按照我們以前達成的協議，要麼我們兩口子代寫，要麼直接找出答案讓孩子抄。最後抄也花了20分鐘才抄完。
經常覺得現在的孩子真很可憐。學業繁重，要學的功課比我們當時多得多。又要參加自己喜歡的各種活動和興趣班，從一睜眼到上床睡覺，沒有一刻清閒。
2、老師布置的作業，其實並不需要都做，但孩子太認真，你也沒辦法。我小時候一般不認真寫作業，多數時候都是抄後麵的答案，還故意抄錯幾個，免得老師發現，其實老師心裡明鏡似的。
後來上初二，班主任知道我在搗鬼，有一段時間，每天晚自習快結束的時候就把我叫到他辦公室，讓我當著他的麵把作業重新做一遍。那就好好做唄，幸虧都做對了，如此幾次，班主任也不管了，會了就行。
那時候有一個特彆要好的女同學，她爸爸是我們當地的一個主要領導，媽媽是師範學校的老師。人特彆聰明，學習也很刻苦，但是她有一個習慣，睡懶覺。早上不想起床的時候，她媽媽就會配合給老師打電話請假，一直到高三快畢業都是如此。
這其實不是嬌慣，而是因材施教，靈活應對，不刻板。不知道把意思說明白了沒有？希望沒有誤導我們這裡的家長朋友。
3、社會上對私立學校的看法比較分裂，主要有兩種，一種認為家長學校學生都特彆拚，學習任務繁重，活動也很多。另一種認為生活上特彆拚，放假去歐洲玩的看不起去日本的，家裡兩個三個保姆都看不起一個的。
其實兩種都有，主要的問題應該在家長，在家庭氛圍。有的家長認為要給孩子創造更好的、更具選擇可能性的教育條件，有的家長認為反正能托底兒，彆讓孩子累著就行，學不學無所謂。
大部分都是比較拚的，家長和學生都拚。課內課間，校內校外，安排的滿滿當當，請最好的老師，報最好的學習班，兩口子一般有一個人不工作，專職培養孩子。
如果你經常逛晚上的清華校園，會發現除了吃飯時，校園路上人很少，有也是單人單騎，行旅匆匆。沒有慢騰騰散步的，偶爾見一對情侶，還都是抱著書去上課或上自習，不是在那閒逛，連打球的都少。
沒有簡簡單單、輕輕鬆鬆的成功。每一份所謂有點成功的人生，都有著自己的獨立意識和獨立判斷，而不是做什麼事情都隨大流，也都離不開背後的努力。
……
前景是光明的，是充滿希望的，同時過程必定不會一帆風順，必定充滿困難挫折，耐心一點吧。這條路也並非所有人想走就能走的。
關注摩爾線程上市表現及其對板塊的影響。
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