【蝦扯蛋，萬一是彆的原因呢？】
【詭異本來就和天選者不是一夥兒的吧，都在吵什麼。】
【不要看著這個詭異哥哥保護天選者，就劃分到友善陣營好吧，他說不定隻是把主角當做食物，在護食而已。】
【護食的狗不要。】
【要我，我得選規則五，十點太早了。我肯定睡不著……】
直播間鬨哄哄的，智囊團也在緊鑼密鼓地分析。
白須老者發言，“我認為，應該先修改規則六。”
記錄員點頭，紙筆早已準備好，“安教授，您說。”
老者瞥了記錄員一眼，“其實，我以前還有個身份，是院士。”
在智囊團，院士要比教授身份更要含金量一些。
記錄員客氣地點頭，表示自己清楚了，‘這老登年紀這麼大了，還死要麵子’。
院士就院士，有什麼了不起的。
還不是退下來了。
能夠加入這智囊團的，哪個不是天才？就連他自己都還是個教授呢。
同為教授，你不過資曆老一點罷了，裝什麼裝。
要不是驚悚遊戲突然降臨，沉澱沉澱，他也自信能成院士。
表麵上，記錄員仍然謙虛有禮。
“好的，安院士，您說。”
安院士這才繼續，思索著回複，
“我認為這裡，天選者唐月較優的一個解法就是先修改規則六，解釋的時候，就說。”
“【我擁有妹妹的身份，卻不會被原來的妹妹所影響。】”
記錄員記錄下來後，問安院士，“為什麼這麼說？這點很重要麼？”
安院士解釋，“七條規則，唐月獲得天賦的時候，是在第一天夜裡。”
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“如果，天賦使用次數是有限製的話，那麼唐月不該如此焦急使用能力。”
“所以，我推測她的天賦大概率每天能夠使用一次，小概率存在冷卻時間。”
“總而言之，後麵還有使用天賦的機會。”
“根據哥哥在學校門口保護唐月的行為，我們可以分析出，‘詭異’哥哥不想讓唐月死掉。”
“起碼不是被彆人殺死。”
“規則三，顯然是相對安全的。如果綠色食物有危險，哥哥多半不會刻意讓唐月吃綠色的食物。”
“此外，不愛吃，不一定就代表不能吃。”
“規則二的危險應該會出現在後期，再排除掉並沒有危險暗示的規則一和規則五，已經發動過能力的規則四。”
“規則六和規則七之間，我覺得規則六更危險一點。”
記錄員一一記錄下來，見安教授不說話了，主動提問，“為什麼規則六更危險一點？”
安院士嘴角露出一個陰冷的笑，眼底閃爍著晦暗詭異的光，“大家都隻注意到了‘詭異哥哥’喊唐月妹妹。”
“可萬一，他真有一個沒有被發現的妹妹呢？”
毫無疑問，這是陰謀論。
卻又並非不可能。
以這種思路。
‘我擁有妹妹的身份，卻不會被原來的妹妹所影響。’
就有了多重層次的解釋和目的。
一方麵，是排除掉‘妹妹’在天選者身上重生的可能。
另一方麵，是為天選者唐月增加一層針對於‘詭異妹妹’的保護傘。
一舉兩得。
天才的腦回路，震驚了記錄員。
他被安院士的解題思路折服。
記錄員連連稱讚，真心實意地說，
“真不愧是您。”
放眼望去。
安院士是很天才，而像這樣的天才，智囊團內足足有十幾個。
作為不同領域的代表人物，在場各位天才的解題思路和答案不能說完全不同，隻能說毫不相乾。
每個天才又都有自己的道理，思維碰撞，辯論愈發激烈，試圖爭出個高下。
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