【唐月】【認知值：315）20100）】
括號內的認知值以及認知值上限，是得到【驚悚遊戲】加成後的數據。
畢竟，本質上是普通人的天選者，本身的認知值太低，幾乎沒有容錯。
為了增加【驚悚直播】的觀賞性，【驚悚遊戲】給【天選者】的新手本開了個小掛。
其原理是，【驚悚遊戲】會在一定限度內，替【天選者】承擔認知值的損失。
額外的加成並不是【天選者】的，【驚悚遊戲】隨時都能收回。
人類認知值降低到10以下，已經不能保證思考能力。
唐月此時還能思考，全靠驚悚遊戲的加成。
在第二節課上課鈴響之前，禿頂主任姍姍來遲。
他挺著肚子，一臉嚴肅。
“昨天漏了三個感染老師，校方高度重視。”
“由於不能打斷教學，第一節課，我，體育老師，副校長分彆在感染老師的教室內旁聽監視。”
“沒想到，竟然出現了這樣的事情。”
主任一臉悲傷，看著端坐在教室內學習的孩子們。
看他們，多像是一群掌握不了自己命運的木偶啊。
感染老師要從校外回到學校，有怪談規則庇護，很難進行阻止。
以至於，校方沒辦法在校門口對其展開截殺。
【數學老師】被老師們鎮壓擊殺，主要是因為他帶頭堵住教室門，阻止學生們下課後的自由休息，破壞了規則，不再受到學校保護。
老師們這才能夠圍殺他。
昨晚剩下的三個感染老師回歸學校後，主任，體育老師，副校長分彆坐鎮他們講課班級旁聽。
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有幾人坐鎮，這些感染者老師不敢鬨什麼事端。
沒成想，高三四班的【數學老師】竟然也被感染。
一節課結束，三個感染者老師毫無建樹，沒有感染任何一個正常學生，卻也沒有露出破綻，成功下課回到各自的辦公室。
就是說，暗月高級中學，目前還有三個感染者老師，和難以計數，隱藏起來的感染者同學。
主任臉色不太好，有些煩悶，給幾人介紹學校目前的情況，
“好消息，是正常人類目前比感染者要多得多，局勢還在掌控之中。”
“壞消息是，不破壞掉他們的規則的話，我們也不能攻擊他們。”
接下來，就要到鬥智鬥勇的環節了。
正常人類就要和感染者們，圍繞學校規則鬥智鬥勇。
“你們班的情況特殊。”
“要儘量找到他們犯錯的地方再出手。”
主任耐心叮囑眾人，“硬碰硬固然高效，可人類是有極限的，我們不能每節課都跟他們比拚體力和腦力。”
“配合正常老師，挑出它們的錯誤才是重要的。”
“感染者不是規則本身，它們不是無敵的。”
其實，主任在其他班的時候，不會這麼說。
其他班的情況跟高三四班不一樣。
在其他班級，正常的老師和其課代表配合之下，能夠輕鬆製裁任何暴露身份的感染者。
以至於，感染者們隻能小心地潛藏著自己的身份，偷偷試圖感染正常人類。
有點像狼人殺。
可高三四班，五十個學生被感染了四十個。
感染者直接明牌，演都不演，就在教室內部讀書。
當感染者比正常人類多之後，該隱藏身份的就變成人類了。
幸好，十個幸存同學都在學習委員的群聊裡，且設立了臨時的規則。
大家都能清楚知道彼此的身份，沒有感染者偽裝進來。
局麵才沒有進一步崩潰。
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