【規則四，床單，被罩等物品可以從宿管老師處購買。】
【規則五，學生寢室內應該保持整潔。】
【規則六，每天十點四十到五十分，會有一次衛生檢查。】
【規則七，住宿請遵守衛生檢查注意事項。
1，床上不能有垃圾，垃圾桶裡不能有人，人不能在地上站著，走廊不能留人。違者扣分。
2，宿舍老師簽到時，學生應該及時報‘到’。違者扣分。
3，宿舍內不允許打擾同學學習。違者扣分。
被同學打擾學習，可以進行舉報。
4，熄燈後，請各位回到床上休息。】
【規則八，宿舍老師會巡夜，請注意……不要被抓到。】
休息的地方，也要學習麼？
舊時代到底怎麼回事？分工這麼不明確。
難道那時候的人，不知道分工明確，更能提升效率麼？
這到底是在養人，還是在養……
白小塵察覺到不對，刷新了一下自己的狀態。
那些想法不應該屬於他。
‘原來如此……’
白小塵掃了一眼其餘的規則，沒有太過明顯的規則陷阱。
都是字麵意思。
‘怪不得，要刷學生證進入寢室。’
進入寢室後，學生應該是進入‘扮演’的狀態。
在學習壓力如此大的環境下，本來是可能不存在真正能夠休息的地方的。
唯有在虛假的‘扮演’中，才有可能休息的環境。
白小塵進入宿舍後，扮演的是一位‘舊時代’的學生。
怨念重不重不清楚，但是心裡牢騷是真的很多，卻又沒有實際行動。
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估計是，沒有一個人對抗整個時代的勇氣吧！
真慘，都有點……
白小塵眨了下眼，刷新一下狀態。
這個扮演角色，真是既消極，心理活動又多。
白小塵：扮演角色應該是隨機的，怎麼就抽到這麼一個極品號。
扮演角色，相當於在白小塵的基礎上，臨時增加了一部分扮演角色的人設屬性。非精神汙染，且可以抵抗，但抵抗後就會失去【休息保護】，需要頂著‘學習壓力’來休息。）
白小塵就這麼不停刷著狀態，沿著樓梯和走廊跟隨著怪物同學們前進。
“也不知道，室友們好不好相處。”
一路上，人多眼雜。
甚至有同學身上有上百隻眼睛……
‘這個同學的背景設定裡，家庭環境一定很壓抑，這麼多【偏見】。’
有的同學身體臃腫的無數手臂伸出，陰暗地蠕動爬行。
‘這個同學的人生，應該是無時無刻都在被【修正】。’
結合【醫務室】處的發現，白小塵不斷分辨著不同同學身上，變異肢體的相應概念。
在去過醫務室，獲得了關鍵信息後。
白小塵已經補全了最後一塊推理拚圖。
眼前這些怪物看似無序的變異，都變得有跡可循。
白小塵逐漸理解了一切。
……我是分割線……
d+級規則怪談，諧音梗，迪迦級）。
玩這個梗的原因是。
d+級生命怪談，在沒有削自己數值的機製前提下，常態情況，攻擊效果應該能夠達到五萬噸。
跟普通迪迦空中型？）的常態力量差不多。
純玩梗，不進行戰力比較。）
生命類怪談，特點是血量厚，但防禦沒刷高，此外還會攜帶數個機製類技能。
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