第35章 【虛空血眼】_規則怪談:我的妹妹不對勁_线上阅读小说网 

第35章 【虛空血眼】(1 / 2)

【校領導的通知】

【規則一,貧困生。作為一個貧困生,你應該對金錢心生敬畏,心生恐懼。

你會因為所擁有學分的增加,獲得更多的學習壓力。】

【規則二,死裝。作為一個新生,你的表現不應該過於突出,那樣不合群。

你學習的樣子,更容易引發同學的嫉妒和怨恨。】

【規則三,壞學生。作為一個朋友較少的人,你的孤僻和清高使人不悅。

暗中總有流言中傷你。沒有同學願意主動接觸你。】

【規則四,請家長。你的學分因懲罰而扣除時,會觸發汙蔑和家庭教育事件。

或許,你可以期望你的【家人】會站在你這一邊。】

四條規則……

好煩。

今天早上,回到座位後,白小塵兄妹就拿到了這個【通知】。

這種針對是在規則內的,不在【學生】的身份【保護】範圍。

白佩佩皺了皺眉。

“哥,要想辦法搶一個【領導】身份麼?學生身份實在是太受限製了。”

白佩佩詢問道。

怎麼搶,白佩佩是沒辦法的。

但白佩佩相信,白小塵應該有辦法。

白小塵思索。

“獲得身份確實更方便行動。”

“但相對的,和【規則怪談】聯係更緊密後,也更難離開了。”

“校領導應該都是掌握了至少一項規則概念。”

領導層:

【招生辦老師】——【新鮮血液】

【宿管老師】——【夜遊】

特殊職工:

【醫生】——【手術】

如果,可以卡bug在【概念】未轉移的時候,獲取目標身份。

或許可以以【身份】的形式,臨時承載對應的【概念】。

但……很難。

【招生辦老師】為什麼是【新鮮血液】?是因為經過【宿管老師】和【醫生】的對比後,白小塵發現【血】並不是這個【學校】的主要汙染途徑。

所以招生辦老師所掌握的概念極有可能跟新生有關,【新鮮血液】。

【新鮮血液】與【學習壓力】的契合度不算高,這也符合【學生辦主任】的地位。

白佩佩沒有影響白小塵思考。

白佩佩一心二用,做題的同時對規則進行推演。

試圖建立更完整的規則模型。

白佩佩想要掠奪辦公樓的概念。

白佩佩的第一【怪談形態】,可以稱為【虛空血眼】。

由【血眼】和【黑影】兩部分組成。

【血眼】與辦公樓的【視線】概念很契合。

【虛空血眼】最契合的概念為:【眼睛】【注視】【黑影】【畸變】

【視線】概念與【眼睛】和【注視】兩個概念都高度契合。

最妙的是,【視線】和絕大多數【概念】都很契合。

理想狀態是,【視線】吞噬了所有領導層的【概念】,再把【視線】作為強化材料,強化【虛空血眼】。

這樣的話,【虛空血眼】這個形態應該能夠直接跳過發育階段,完整覺醒規則。

白佩佩是二階,【虛空血眼】最多應該能夠覺醒三種技能機製。

白佩佩沒有急著覺醒,以她目前的實力,最多覺醒一個強度達到上限的技能效果。

為了保證實力,白佩佩打算先收集一些概念,等到強度差不多之後,再完成覺醒。

……

老爺爺帶著一個小娃娃走在山間的土路上。

小娃娃嘰嘰喳喳,跟在身後,詢問老爺爺。

“爺爺爺爺,為什麼要鬥地主啊?”

老爺爺在前麵探路,找好落腳的地方,用拐杖標記。

小孩走在老者身後。

“嗬嗬……打地主是為了改變不合理的土地所有製,提高農民的生活水平,結束地主階級對土地的壟斷和對農民的剝削。”

小孩似懂非懂,“地主消失了,剝削就消失了麼?”

老者搖搖頭,翻開字典,“剝削是指,無償地占有彆人的勞動或產品,主要是憑借生產資料的私人所有權來進行的。”

“隻要存在階級,就必然存在剝削,這是不可避免的。”

小孩癟著嘴,“既然剝削必然存在,那我們的做法有什麼意義麼?”

老者停下腳步,摸了摸小孩的頭,“有的,孩子。有的。”

“剝削不可避免,我們要阻止的是無止境的剝削。”

“少許的剝削可以維持秩序,但不能讓剝削剝奪了人民的自由權利。”

小孩眨眼間長成了少年,一巴掌拍開了老者的手,“爺,我想做點什麼。”

“力量才能帶來話語權。為了保證話語權和維護人民的權利。我想讓‘先富帶動後富’。”

“可行麼?”

老者點點頭,“可行的。”

“但你要注意,不要讓某個人太過富有。”

“社會資源的總量是有限的,富人的富有是從窮人身上平均過去的。平均得過多,人民的自由權利就得不到保障,新的‘地主’就複活了。”

青年輕哼一聲,“我自然知道。”

兩人繼續沿著山路前行。

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老者越來越老。

青年長成了成年。

成年人開始攙扶著老人前進。

“前輩,我做到了,我讓一部分人富了起來。”

“孩子,快來見見老爺爺。”

成年人從身後,領出了一個粉雕玉琢的孩子。

“這個孩子作為新時代的領袖,一定會有所作為的。”


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