當“變革製度”四個字，從天幕中浮現時。
所有時空的帝王，都不約而同地，坐直了身體。
眼神，變得前所未有的複雜。
器物層麵的學習，他們能理解，甚至能欣然接受。
可一旦觸及“製度”，那就等於是在動搖他們統治的根基，是在挑戰他們至高無上的皇權！
朱元璋，眉頭緊鎖。
他親手廢除了宰相製度，將所有權力集於一身。變革製度？變成什麼？難道要再把權力分出去嗎？
然而，也有一些帝王，比如李世民，在經曆了之前種種衝擊後，眼中流露出的，是深沉的思索。
他隱隱感覺到，天幕或許是對的。
那輛腐朽的馬車，不換掉車夫，不重造車身，隻靠換幾門炮，是絕對走不出泥潭的。
天幕的畫麵，聚焦於一群慷慨激昂的讀書人。
為首的，是康有為和他的弟子梁啟超。
【甲午戰爭的慘敗，深深刺痛了中國的知識分子階層。】
【1895年，正在北京參加會試的上千名舉人，在康有為的帶領下，聯名上書，請求光緒皇帝拒簽和約，遷都抗戰，變法圖強。】
【史稱，“公車上書”】
然而，這一次，士子們所議論的，不再是經義，而是國之存亡！
【這標誌著，中國的知識分子，作為一支獨立的政治力量，開始登上曆史舞台。】
【他們不再僅僅是皇權的附庸，而是開始主動地，去思考和參與國家的命運。】
畫麵中，康有為、梁啟超等人，創辦報紙（《時務報》），成立學會（強學會），四處奔走，大聲疾呼。
他們宣傳的，是一種全新的思想。
【“我們必須學習西方的君主立憲製！”】
【“保留君主，但設立議會，頒布憲法，由法律來治理國家！”】
【“如此，才能上下同心，君民一體，國家才能富強！”】
“君主立憲？”
這個詞，對帝王們來說，無比陌生，又無比刺耳。
“設立議會？那朕的旨意，豈不是還要經過一群臣子討論？”
“頒布憲法？難道連朕，也要受那勞什子法律的約束？”
大部分帝王，都感到了強烈的冒犯。
這簡直是在奪他們的權！
然而，天幕中的大清，那個年輕的，沒有實權的皇帝——光緒，卻將這視為了救命的稻草。
他，不甘心做一個傀儡。
他，也想勵精圖治，重振祖宗的江山。
【1898年6月11日，光緒帝頒布《明定國是詔》，宣布變法。】
【一場旨在從製度上，對國家進行全麵改革的運動，開始了。】
【史稱，戊戌變法，又因其僅僅持續了103天，也被稱為“百日維新”。】
天幕快速地展示著變法的內容，那是一場席卷全國的，自上而下的風暴。
【政治上：裁撤冗官，精簡機構，允許官民上書言事。】
【經濟上：設立國家銀行，鼓勵民辦企業，發展農工商。】
【軍事上：裁汰綠營，編練新式陸軍。】
【教育上：廢除八股，開辦新式學堂，派遣留學生。】
每一條法令，都精準地，指向了舊製度的弊病。
每一項改革，都充滿了勃勃的生機。
看著這一幕，李世民、楊堅等相對開明的君主，都忍不住點頭稱許。
“有魄力！”
“雖然有些激進，但方向是對的！”
他們仿佛看到，這頭老邁的巨龍，終於下定決心，要進行一場脫胎換骨的改造了。
然而，他們忽略了一個最關鍵的問題。
光緒皇帝，有變法的決心。