“他係統性地為我們揭示了斑馬魚心臟再生過程中的關鍵‘地標’——那些重要的蛋白，以及它們之間潛在的‘通路’——調控網絡。
這幅‘地圖’，是我們未來研究不可或缺的基石。嘉偉，你的嚴謹、勤奮和係統性思維，為實驗室樹立了標杆。祝賀你！”
隨即，他的視線投向江靜知和其他學生：“接下來的任務，便是手持這份‘地圖’，去探索更精微的風景，揭開更深層的奧秘。”
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“靜知下午的開題報告——《再生蛋白在斑馬魚心臟再生中的功能協同與細胞命運調控研究》——正是基於嘉偉繪製的‘地圖’，深入探究其中幾個關鍵‘地標’如何協同作用，最終影響細胞命運的。
這是從‘發現’邁向‘闡釋’的關鍵一步，意義同樣重大。”
駱教授一席話，將過往成就與未來探索緊密相連，既高度評價了安嘉偉的貢獻，也賦予了江靜知研究承前啟後的使命。
實驗室裡彌漫著答辯順利通過的喜悅與輕鬆。
幾位師弟師妹簇擁著安嘉偉。
“師兄太強了！全票通過！接下來怎麼打算？”一位師弟迫不及待地問。
安嘉偉整理講義的手微頓，臉上掠過一絲對未來的憧憬，平和地宣布：“定了。迪諾製藥，他們在鵬城的創新研發中心。”
“迪諾？那個生物藥巨頭？”有人驚呼。
“嗯，”安嘉偉點頭，語氣沉穩，“去做基於新靶點的生物藥研發。算是……把學校裡琢磨的這點‘再生’的念想，帶到實際應用中去試試水。”
眾人紛紛祝賀。
稍後，人群漸散，安嘉偉開始收拾私人物品。
江靜知這才走上前，真誠道：“師兄，恭喜你！”
安嘉偉抬頭，見是她，難得地露出溫和笑意：“謝謝。”
“也謝謝你三年來的指導，”江靜知語氣誠摯，“從實驗設計到數據分析，我受益良多。”
安嘉偉放下手中的東西，認真看著這位聰穎勤奮的師妹：“是你夠努力，也夠心細。你的開題聚焦‘功能協同’，思路很好，潛力很大。”
“安師兄篩出了幾百個差異表達蛋白，駱老師讓我從中找出最可能有協同效應的組合，這真跟大海撈針一樣……”
“把你的課題做深做透，”安嘉偉鼓勵道，“你就能從一個研究特定蛋白的‘跟進者’，蛻變為探究核心科學問題的‘探索者’。
“獨立選擇蛋白組合，設計實驗驗證協同效應——這才能真正展現你作為博士生的自主思考與科研抱負！加油！”
“嗯！一定！”江靜知用力點頭。
安嘉偉環顧熟悉的實驗室，囑托道：“以後實驗室，就靠你們了。有需要，隨時找我。”
“好，謝謝師兄！”
安嘉偉抱起裝滿資料和紀念品的紙箱，向門口走去。江靜知目送著師兄的背影消失在走廊儘頭。
窗外陽光依舊熾烈。
她深吸一口氣，回到工位，點開了下午開題報告的ppt文件。
大師兄已鋪就前路。
接下來，便是她，以及實驗室的每一位同仁，手持這張珍貴的“地圖”，去開拓屬於自己的探索之旅了。
一種傳承的使命感與迎接挑戰的興奮感，在她心底悄然升騰。
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