與此同時。
辦公室門外。
課代表聽完剛才的談話，立刻明白方老師要默寫的是第3段。
下一秒。
他收起臉上的表情，深吸一口氣，走進辦公室。
“老師，這是同學們交上來的語文作業！”
課代表將作業整齊地放在桌上。
“好的，你先回去吧。”
“告訴同學們，五分鐘後老師到。”
方漢青答道。
聞言。
課代表點頭如搗蒜，轉身匆匆離開。
一開始步子還有點慢。
出了辦公室門後，立刻加快步伐。
隻有五分鐘時間。
就算趕緊行動也可能來不及抄。
必須趕緊通知全班同學！
再說方漢青這邊。
他在和同事們聊天時。
其實已經注意到了課代表的舉動。隻是他沒有把這份心思表露出來。
外表上依然裝作什麼都不知道的樣子，跟同事們談論著蘭亭集序裡的內容。
就在他們聊得正熱的時候，直播間的觀眾卻一個個急了起來。
“方老師，您注意到沒有，現在可真是糟糕！”
“這些學生果然厲害，竟然讓課代表來打探情報！”
“最關鍵的是，還被他無意間聽到了信息！”
“看起來學生們這次贏了，他們已經知道要默寫啥了！”
“即使是方老師，這次也被學生們給算計了。”
“隻能感歎現在的年輕人都太機靈了，咱們竟然輸給了零零後？”
“……”
由於不少新觀眾是慕名而來。
本以為能看到方老師大展身手的場麵，沒想到第一次看直播就遇到這麼尷尬的情形。
真的要說起來，這次方漢青有點兒不夠謹慎。
讓學生們提前知道了需要默寫的段落。
估計後麵的事情就不會那麼順心了！
但觀眾們沒意識到一點，課代表看到的一切其實是方漢青故意布置給他的！
...
就在大家都感到不安之際，課代表已經回到了教室。
同學們看到他回來，立刻投去了期盼的目光。
隻見他比出兩根手指，在空中做了個小動作。
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意思是再明顯不過了——
“方老師說要我們背誦第3段！”
話音一落，甚至不用多加解釋，所有在場的學生們心中都暗暗激動了起來。
現在他們心裡有底了，知道了考試的範圍。
接下來，大家就可以提前做好複習的準備了。
隨後不久，各種小聰明也隨之出現。班裡的學生，一個個都開始動起了小腦筋。
他們的每個舉動，都在直播平台裡展示得一清二楚。
為了讓這些活動不影響學生們的學習，教室裡的直播通過特彆設置的攝像裝置進行。
這樣一來，教室裡並沒有任何記者的身影。
對於學生們而言，沒了外人盯著，他們就更放得開了。
雖然有些同學還在專心致誌地背誦《蘭亭集序》的第3段，但其他人就開始準備小紙條了。
起初他們還小心謹慎地遮掩，一手虛擋著，另一隻手忙著寫。
但現在，乾脆就把那遮擋的手移開，堂而皇之地抄了起來。
“哈哈，這樣做真的太容易了。”
一位戴著眼鏡的同學寫著寫著，笑出了聲。
比起努力背書來說，直接抄下來顯然更加省事。
很快，他的紙上已經完整地出現了《蘭亭集序》的一部分：“……或因寄所托，放浪形骸之外……”
看著這一成果，這位眼鏡男感到相當滿意。
再說到他旁邊的同學，他們也都不傻。
至少在默寫這個問題上，各種技巧都用上了。除了抄小條，有些人還直接在課桌上動起了手。
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