在這種情況下，儘管心裡有點不安，但隻能先暫時忍耐。
同時，每個學生都緊緊盯著方漢青，等著他開始講課。
但讓人意外的是，方漢青沒有立刻開始講課，而是咳了一聲，神情嚴肅地環視教室一圈，開口說道：“同學們，我要問你們一件事！”
“今天早上，學校發生了盜竊案！”
“七點半的時候誰在學校？”
一句話傳來。
裡麵提到了兩個關鍵點。
一個是偷盜，一個是七點半。
不過。
還沒等學生們反應過來。
隻見直播間的網友們一下子傻眼了。
啥？
什麼偷盜？
畢竟他們一直守著直播看。
還站在旁觀者的角度，看到方漢青走進了辦公室，和校長以及班主任聊天。
可是幾個人都沒聊到什麼偷盜的事情。
現在。
方漢青怎麼會突然提起這事？
麵對這樣的情況。
大家瘋狂地發起了問號。。也就是問號發起攻勢之後。
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有幾個人突然清醒過來。
要知道，這可是方漢青老師啊。
於是他的行為
不對勁！
絕對有問題！！
在這種情境下，隻見他們都開始了紛紛猜測。
“大家聽我說，我預感到大事不妙！”
“沒錯沒錯！我和樓上同學一樣看法！”
“雖然我不太明白方老師的用意，但看過去的行為模式，這很可能是撕傘行動的預兆！”
“真的假的啊？如果真是這樣，那我精神了！”
“又是來自方老師的特彆關照嗎？”
“無論結果怎樣，我都等著瞧！”
“……”
直播間裡，各式各樣的討論不斷。
起初確實有點困惑。
但是不久後，大家發現事情開始變得有趣起來。
……
說到那些學生們。
他們立刻感覺到了一陣不明所以的壓力。
竟然還發生了盜竊事件？
事情看來嚴重得很啊！
這些孩子的腦子轉動快。
瞬間就意識到肯定有人掉了重要的東西。
或者有什麼昂貴的物品被弄壞了。
正當他們在胡亂猜想著。
卻沒察覺到，方漢青話語後麵藏著什麼樣的意圖。
畢竟一旦聽到盜竊的消息，每個人都會自然而然地想到，誰的東西不見了。
然後他們就開始回憶，自己那時候到底在學校不在。
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