不過他們鉤上的都不是什麼大魚，隻是些小魚苗而已。
儘管如此，這已經讓大家十分開心。
看著水桶裡越來越多的小魚，學生們的心裡得到了極大的滿足感。
他們興奮地數著各自的收獲，相互之間比來比去。
……
再看此時的方漢青，他的水桶還是一片空蕩，裡麵隻有空氣。
看到學生們歡天喜地的樣子，方漢青忍不住皺起了眉頭。
雖然同學們釣上來的都隻是些小小魚苗，但是相比於一條沒抓到的自己，已經算是相當不錯了！
與此同時，在線觀看的網友們看到這一幕，紛紛笑出了聲。
“哈哈哈哈哈！太逗了，我都笑死了！”
“被稱作高手的方老師居然連一條魚都沒釣上來，反而是那些新手學生一個個收獲滿滿！”
“哈哈哈！看樣子方老師也開始著急了吧！”
“我也這麼覺得！他不是應該很厲害嗎？怎麼會連條魚都釣不到？”
“按照道理應該是反過來才合理啊！”
“哎呀！再怎麼說方老師也該有一兩條進賬吧，怎麼能讓學生們都趕超呢？”
“完蛋了，這次方老師在學生麵前可要丟人了！”
“……”
大家都表示笑噴了。
回到正題，說說現在的方漢青。
他自己也覺得納悶。
在眾目睽睽之下，他慢慢提起手中的魚線檢查了一下。
“咦？餌料怎麼還在？”
看著鉤子上完好無損的誘餌，方漢青心裡滿是疑惑。
更讓他感到困惑的是，坐他左右兩邊的同學都能連續不斷地釣魚，說明這片水域裡的確有魚。
按理說，他也應該能有所收獲啊。
為什麼自己的魚餌卻一點動靜都沒有？
對比其他同學接連不斷的收獲，這種情況簡直匪夷所思。
瞧著旁邊兩位興高采烈的同學，方漢青陷入了沉思。
難道這片區域隻剩下邊緣部分有魚？
或者這裡存在什麼未知的問題？
想著，他起身，朝著大家說道：“我去換個位置吧！這裡的魚已經被釣光了！”
聽到這話，大家一致讚同。
於是方漢青收起裝備，找到了一個沒人涉足過的地方重新開始等待。
時間一分一秒過去，10分鐘過去了，依然沒有任何成果。
而另一邊的學生們，又陸續成功地增加了三條新獵物。
麵對這樣的情況，方漢青心裡充滿了不解。
這到底是怎麼回事？
明明擁有特異功能，怎麼到現在都毫無進展？
會不會是鄰座同學使用了更大的誘餌吸引了所有的魚？
思索間，方漢青決定換成更大塊、更香甜的魚食。
心裡默默念叨著：
“我不信這回還會沒有魚！”
再次投擲魚鉤入水，又過了一個10分鐘，仍然不見成效。
此時不遠處的學生們則再增了5位新的同伴加入它們的隊伍。
望著彆人歡呼的樣子，再看看自己依舊空曠的容器，方漢青一時說不出話來。
“說好的永遠不會空杆呢，現在看起來倒像是個詛咒一樣……”
……
回頭來說說學生們那邊。
他們每個人的水桶都已經有了不少收獲，最少的也有三四條小魚兒。
大家興奮不已，而坐在一旁的方漢青顯得格外落寞。
顯而易見，他一個人的寂寞與集體歡樂形成了鮮明對比。
見到平時嚴厲的方老師此刻一臉憂鬱以及那個空虛至極的水桶，同學們忍不住悄悄笑了起來。
“哈哈，方老師居然一條都沒有！”