不僅超越其他選手更是狠狠打了他們的臉！
本想著巡視一番加上背景資料足以確定名次分配計劃，如今卻被突如其來的晏亞龍弄得措手不及。
因為當前情況下……
晏亞龍……已經徹底引爆了在場師生的討論。
對他來說，再也不是可以輕輕鬆過的小角色！
即使心裡再不滿、再不喜歡。
也得認真地為他的作品打分並給出評價！
……
此時比賽會場上。
哨聲一響。
比賽正式結束。
所有學生立刻停下手中的工作。
準備接受評委老師們第一輪的作品檢查。
一些沒完成作品的學生直接被淘汰。
還有一些參賽者。
因為在三小時內做得太粗糙。
也在首輪就被淘汰了。
而由於晏亞龍的表現。
整個賽事的標準被大大提高了。
現場50多位選手中，一半以上被淘汰。
最終留下5個作品。
這5個中選出3個作為獲獎作品。
晏亞龍的作品就在其中。
與其他選手相比。
晏亞龍的作品顯得格外突出。
他搭建的是一個木製橋梁。
體積是其他選手作品的十倍大。
通常情況下，這種大型建模穩定性很難控製。
因此多數選手選擇做小一點。
減少問題。
但晏亞龍反其道而行之。
他認為隻有這樣，才能真正展現作品的穩定性。
果然，在兩位裁判抬起來的時候。
即使放在搖晃的桌子上，也沒有影響。
相比之下，其他人的模型稍一動就散架。
晏亞龍這個橋梁建模，穩如泰山！
這時。
高台上的評委老師首先點到晏亞龍的名字。
他們認為。
不應該給這個奇怪的選手任何思考的時間！
在他們看來。
這個年紀的學生不可能有如此高的天賦！
何況他還有一個曾抄襲的父親！
所以，他們覺得晏亞龍是有備而來。
要麼提前知道了題目。
要麼就是準備抄襲！
接著。
一位戴著眼鏡的女老師。
開始用質問的語氣盤問晏亞龍。
“你的橋梁確實很符合題目的要求。”
“在所有人中，你的作品是最亮眼、最優秀的。”
聽到這話。
支持晏亞龍的人鼓起了掌。
他們認為晏亞龍應該獲得一等獎。
這個作品連外行人也能看出有多出色！
而且緊扣主題！
而且還是在三小時內完成！
這個作品處處都彰顯著晏亞龍的實力！
熟悉建模的人都知道。
沒有長時間的積累和實踐。
絕對做不到這個程度！
……
這位女老師說出這話時。
另兩位評委似乎有些不高興。
他們之前說好要刁難這個學生。
怎麼突然誇起來了？
一個涉嫌抄襲的學生，有什麼好表揚的？
尤其是還有那個抄襲的父親！
想到這裡。
他們用手勢暗示女老師，並低聲抱怨。
“盛靜雯，你乾嘛誇他？我不信這是他自己做的！”
“盛靜雯，你忘了你剛剛怎麼說的嗎？被他的作品迷惑了？”