此時三個監考老師完全不知道說什麼好了。
大多數考生費儘心思也隻能做出題目，但她倒好，解出題後還能琢磨出不同解法來！
太離譜了！
真的非常離譜！
這哪裡像是參加物理競賽？
簡直是遊戲一般輕鬆應對！
三位老師吸了一口氣，正當他們以為這樣已經是巔峰時刻之時。
在寫完第二種解法之後，柯福美依然沒有翻到下一頁！
我靠！
眼見她又停下筆端詳起來，讓在場三位監考老師的心提到了嗓子眼。
臉色發白，內心瘋狂呐喊著不可能還會有第三種方案吧？絕對不可以啊！
偏偏就在這個時候，柯福美在這僅有的空白區域寫下了：第三種解法！
還沒反應過來發生了什麼，隻見她越寫越快，越來越順暢。
……
從6）式vz=uz可以看出來，沿z軸方向的粒子速度大小和方向都是固定不變的，不過不同的粒子情況各不相同，這是等離子層中粒子雜亂無章運動的一部分。
按照7）式，我們了解到vx=vx，vy=vyv0，這說明粒子在oxy平麵上一邊以速率v進行圓周運動，同時又沿著y軸以速度0v移動。
這裡的vx、vy指的是粒子做圓周運動時的速度在x軸與y軸上的分量。
決定圓形軌道半徑的因素不僅有粒子的質量，還有它們初始時在x軸ux及y軸uy方向的速度成分。
值得注意的是，在一個完整的圓周運動周期內，儘管粒子的速度方向持續變化，但平均速度最終為零。
根據8）式得到的沿著y軸移動的速度v0是恒定不變的，它與粒子開始的速度沒有關係，但對於不同類型的粒子有所不同；比如帶正電的粒子其方向朝y軸負向運動，而帶負電的粒子則向著正向而去。
綜上所述，雖然等離子體內部電子和質子的行為模式十分複雜，但是所有粒子均有一個特定速度v0，對於電子而言此速度指向西方，而對於質子，則是指向東邊……
解題的結果竟然和前麵的方法完全一致！
第一個答案！
第二個也是！
“我的天啊！”
其中一位監考老師幾乎喊了出來，隨即趕緊用手捂住了自己的嘴。
另兩位監考員迅速反應過來將他拉開。
考試教室外麵，
另外兩名考官把那人拉到了門口。
“哎呀！輕點說話！要是影響了學生們答題可怎麼好？”
那名差點兒出聲的監考老師不斷地調整呼吸，“呼……真是不好意思，我實在是控製不住自己啊！你們也看到了吧！那個五中的學生，同一道題目居然用了三種不一樣的解法，這太不可思議了吧？我們這是參加物理奧賽呢，而且她的審題速度還那麼快……”
旁邊另一位同事同樣驚訝不已，“是啊！如果她隻用了一種思路解答，整份試卷豈不是已經搞定了？”
“人家一道題給出的答案數量比要求多了幾倍！”
第三位同事靜靜地聽著，眼睛始終離不開那位叫做柯福美的女孩身上。
柯福美還在奮筆疾書！
這意味著她已經在著手第四題啦！
根本沒有停止思考的痕跡！
眼角有些顫抖地看著表盤，
這僅僅是過去了半小時而已。
僅僅半小時之內，就解決了三題，並且其中一題給出了三種解決方法。
“原來她是湖雲五中來的學生……”
“這次來自湖雲五中的考生比較多，單我們這一考場就有四位呢。
看看其他人進度怎麼樣。”