“眾所周知，老君那個煉丹爐主要是用來燒煤的。”
“而煤的融化溫度約為1200攝氏度左右；但你們知道孫悟空是從石頭中孕育而生的主要成分是什麼呢？對了，是二氧化矽！”
說到此處故意頓了頓。
同學們也都十分認真聽著。
“二氧化矽需要多高的溫度才會溶解呢？”大家齊聲道出了正確數值——“1600攝氏度！”
得到正確答案之後，方漢青滿意地點點頭接著說道：“既然煉丹爐最高才1200度，它又如何能夠融化高達1600度才能融化的二氧化矽製成的‘孫大聖’呢？？”
聽完這番解答，屏幕另一邊的網友們紛紛敲打鍵盤稱讚不已。
“哇塞！這樣的解釋太棒了吧！”
“原來如此！沒想到還能這樣分析角色背景。”
“學到了好多新知識，這節課真的值了！”
“快看那些孩子的反應哈哈，都被震驚到了！”
“真是高手過招，每一步都充滿驚喜呀～”
“……”
正當眾人還在熱烈討論之時，教室內則陷入了前所未有的安靜之中。
大家彼此麵麵相覷，驚訝得說不出話來。
完全沒有想到居然會從方老師嘴裡聽到如此精彩的講解，並且巧妙地將《西遊記》中的故事情節與理科知識點完美結合在一起。
最讓幾個平時不愛聽講的學生深受觸動。
他們突然發現，方漢青講化學課竟然比自習課還要有意思！
而下麵的化學課代表和覃浩平。
這會兒已經愣住了，一句話也說不出來。
眼前的方老師，真懂化學？
而且不隻是照著課本念，而是信手拈來，講得頭頭是道！
這個問題的答案，他們撓破了腦袋也沒想出來！
可這是自習課啊！
難道因為回答不出第一個問題，就直接認輸嗎？
不行！！！
為了這難得的自習課，他們不甘心就此放棄！
就算答不上第一個問題，但還有第二個問題呢！！
這時，他們開始摩拳擦掌，相信第二個問題一定能答出來！
於是，化學課代表胸有成竹地反問方漢青。
“老師，直接說第二個問題吧！”
方漢青聽了，饒有興致地看著他們，接著平靜地說：“第二個問題。”
“孫悟空沒被燒化，怎麼反而被燒成了火眼金睛？”
聽到這個問題，原本信心滿滿的兩人頓時傻眼了。
？？？
孫悟空為什麼會被燒成火眼金睛？
這誰能知道！
天哪！
要搞清楚這個問題，估計得去地下撬開棺材板問吳承恩才行！
被問題難住的兩人開始煩悶地抓耳撓腮。
這個方老師乾嘛老是提些古怪的問題？
最讓他們頭疼的是，這些問題還都在合理範圍內！
想耍賴或挑毛病，根本行不通！
與此同時，原本氣勢十足的化學課代表一下子萎靡了，在一旁皺著眉頭，一句話也不說。
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