然而他們沒有意識到，如果在校什麼都沒學到，將來步入社會會遇到多少困難！
因此，校長決定要開這些公開課。
讓他們深入了解知識的力量，並糾正錯誤的學習態度。
至於直播間的觀眾們，看到這一幕，也開始刷彈幕：
“公開課？感覺好像作用不大啊！”
“是啊！那些學生估計也隻會在公開課上睡覺！”
“主要是不清楚這幾個男生是哪個班的！所以隻能安排老師們上公開課了！”
“這隻是小事，要是這種學生在學校裡隻是一小部分呢？”
“說起來，這幾個男生的態度真成問題，也難怪校長生氣！”
“沒錯，光是聽他們那幾句話我就覺得太不像話了！”
“作為學生在學校裡不想著學習，反而互相鼓動打遊戲，這絕對不行！”
“他們怎麼想的？居然還瞧不起那些努力複習的好學生？認為是在浪費時間？真是搞笑！”
“遊戲什麼時候都可以玩，但絕對不能在應該認真學習的年紀放縱自己！”
“看方老師的樣子，好像也在認真思考這個事！”
“這麼一說，我也開始期待方老師的公開課了，肯定很特彆！”
“……”
觀眾之所以這麼說，主要是因為公開課對他們來說，並不算新鮮事。
大多數人在上學的時候都有過體驗。
一般來說，公開課通常都是大家用來打盹的。
內容大多寬泛而泛，沒什麼新意。
而疲憊的大腦也正好需要這種輕鬆的課程來調整。
所以他們不會太在意這種公開課，也不會把它放在心上。
自然而然地，也沒什麼感覺。
但是提到方老師即將上的公開課，情況就不一樣了。
因為他們知道方老師是個00後，總能搞點新花樣，絕對不會枯燥！
所以大家都開始期待起來。
……
再說會議現場。
就在大家都在思考的時候，方漢青突然打破了沉默。
他微微側頭，向校長問道：
“校長，這次公開課一定要在教室裡麵開嗎？”
校長轉過身來，聽到方漢青的問題，有些不解。
公開課不在教室裡開，還能去哪裡？
其他老師也覺得這個問題有點奇怪。
他們的注意力都被方漢青吸引了過去。
看著他自信滿滿的樣子，其他老師們心裡都在嘀咕。
這位方老師是不是又有什麼新主意？
……
至於校長，本來覺得這個問題挺奇怪的。
剛被學生們搞得有些煩躁的他，此刻也沒有什麼耐心解釋。
不過，看到是方漢青提出的問題，他還是忍住了脾氣。
想了想，他說：
“不必局限於室內，你也可以選擇室外。”
“這次公開課，我給你足夠的權限，你想怎麼開就怎麼開，儘管放手去做！”
這句話一出，會議室裡頓時熱鬨起來。
老師們難以置信地看著校長。
想怎麼開就怎麼開？
這權力給得也太誇張了吧！
而校長則是充滿期待地看著方漢青。
他之所以這樣說，原因很簡單。
方漢青是學校節目直播的重要人物，教學方式獨樹一幟。