此時。
兩名評委老師非常生氣。
他們不明白。
為什麼盛靜雯對這個令人反感的學生這麼客氣。
這與他們之前的討論完全相反。
接到提示的盛靜雯微微一笑。
然後低聲回應旁邊的評委。
“彆急。”
說完她轉向站在底下的晏亞龍。
“我記得全市學生的重要月考剛剛過去。”
“這次考試非常重要，關乎未來大學的選擇。”
“學生們必須加倍努力複習，才能達到及格線。”
眾人聽了都感到疑惑。
比賽進行得好好的，怎麼突然提到月考？
不僅僅是親友團不解。
現場的學生們也一頭霧水。
而站在一邊觀看的方漢青。
仍然泰然自若。
他對於老師的話並不意外。
他知道她可能又要搞鬼了。
但他選擇靜觀其變。
……
當大家還在困惑時。
晏亞龍打斷了老師的講話。
“盛靜雯老師，您所說的這些跟今天的比賽有什麼關係？”
盛靜雯有些驚訝。
她抬起頭看著晏亞龍。
“你認識我。”
晏亞龍麵無表情，沒有回答。
他怎麼可能不認識她？
當年冤枉父親的就是這位老師！
不僅她的名字，甚至連當時的言談舉止。
他都記得清清楚楚！
他現在甚至還能從網上找到相關視頻。
所以他對她沒有任何好感！
見晏亞龍不回答。
盛靜雯繼續說道。
“畢竟我也是做了幾年的評委，你認得我很正常。”
“但我想說的是，提到月考跟這次比賽息息相關。”
“經曆了高強度複習後，你還能在這麼短的時間內參加建模比賽。”
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“你是怎麼做到的？”
此話一出。
直播間的觀眾都憤怒了。
他們覺得這評委老師是在找茬。
“什麼意思？她這是什麼邏輯？”
“真的奇怪，她的語氣很惡劣！”
“她的話裡明顯在質疑晏亞龍的能力！”
“可是其他人也都參加了月考，為什麼要針對晏亞龍？”
“真是偏見比山還大，因為作品好就懷疑人家！”
“簡直無語！自己做不到還不允許彆人做到！”
“不好意思，我們方老師的學生就是這麼優秀！”
“方老師，我的學生你憑什麼管？”
“說得對！這簡直太離譜了！”
“……”
聽到評委老師的這番言論，直播間的網友們心裡都憋了一肚子火。
這個比賽全程都有全國無數觀眾在關注。
而這位女老師，言辭之間仿佛告訴大家，眼見為實這句話並不成立。
他們覺得晏亞龍的能力和他的年紀不符，所以認定晏亞龍的這件作品不是他自己做的。
這不是在把大家當傻子嗎？
觀眾從頭到尾，都見證了晏亞龍從計算數據、打磨材料，到最後組裝的全過程。
哪一步有參考彆人的？
換個角度看，現場哪個學生的水平能讓晏亞龍借鑒呢？
顯然，評委老師這番話就是在胡扯。
……
就在大家無語之際，原本站在人群中的方漢青忽然開口了：
“評委老師，我有點話要說。”
他的聲音雖不洪亮，卻成功吸引了所有人的注意。
要知道，在場許多老師和家長都受到過方老師的鼓勵。
因此，在方漢青說話時，大家都不由自主地安靜下來，給他足夠的空間發言。
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