這次輪到麻洪印他們不願意走了，盯著黑板上的這兩道題，差點下巴掉下來。
麻洪印：“方老師，你的這兩道題跟之前用離散介值定理的題目如出一轍！”
兩位負責人也很驚訝，“你是怎麼想到這些題的？”
“是啊！方老師，你沒準備教案嗎？出題就像出十以內的加減一樣容易！真是不可思議！”
普通人覺得十以內的加減乘除簡單得出題都不需要動腦筋，但在他們看來，這些題難如登天！
方漢青出題時輕鬆自如，讓人感覺他對奧數題簡直駕輕就熟！
他們在讚歎題目的同時，也在誇讚方漢青。
“哢哢哢——”
奧數主辦方兩人拿出手機不停地拍照！
方漢青看了段乾賦一眼，段乾賦這才說，“各位！方老師就在這裡，出題人就在眼前，盯著那兩道題也沒意義，還是先去接待室吧。”
儘管如此，那兩人還是時不時回頭望向30班教室。
“段主任！你對奧數不太熟悉吧！這兩道題完全可以用於今年的競賽，絕對沒問題！”
“甚至是國內數學競賽的關鍵轉折點！”
“我可沒誇張！”
“請陳教授來的目的就是為了這個！”
“哇……方老師，你是我們的希望！”
“指路明燈啊！”
一路走到接待室坐下，他們還是滔滔不絕地稱讚。
“電話裡已經和其他人說明白了，大家都讚同！”
“方老師！之前我們不了解你的情況，有些冒犯，請原諒！”
雖然沒必要這麼說，但他們心裡還是覺得欠方漢青一個道歉。
“說出來才舒坦一些！”
“方老師，千萬彆見怪！”
從內心到外在，他們都對方漢青充滿了敬意。
方漢青：“呃……太過獎了！”
本來是麻洪印來邀請方漢青的，但現在，這兩個負責人反而比他還激動和熱情，讓麻洪印少了不少麻煩。
在接待室內。
段乾賦忙前忙後，麻洪印則在一旁站著。
兩位負責人看著方漢青的眼神十分熾熱。
“方老師，您做語文老師太浪費了！應該去做數學老師！而且不應當留在這裡教書，應該去大學、去頂尖名校！”
“對對對，這樣都還是埋沒了您的才華！”
段乾賦張了張嘴又閉上了。
他想反駁，但看了看方漢青的眼神，便沒有多說什麼。
方漢青：“兩位，你們這樣真讓我受寵若驚！”
兩人這才收斂起激動的情緒。
“方老師，您的想法是……？”
“我們這次來是想請您加入我們的團隊！”
“代表國內奧數組織方，你有任何要求，儘管提！”“陳教授也在現場，可以幫我們做個見證！”
麻洪印微笑著回應，“你們真是心急如焚啊！”
那兩人急忙說：“陳教授，這種事情能不急嗎？這可是稀世珍寶！方老師出的題目，每一道都能在奧數競賽中派上用場啊！”
“這種人才，我們可不能錯過。”
“為了咱們國家未來的數學天才們能夠全麵發展，必須得請到方老師！”
這兩個人下定了決心要請方漢青。