整個過程極其流暢，絲毫沒有猶豫和卡殼的地方！
反觀其他考生，即使是在草稿紙上寫好了大致思路，真正作答時還是會停下來反複檢查或是發現自己錯了。
“這是……”
而葛雲秀的草稿紙上隻寫了短短幾行計算過程。
這與那些用了一大疊草稿紙，卻還沒解出第一題的同學形成了鮮明對比。
不僅僅是葛雲秀，南崗五中30班的學生們在整個考場上的表現都很出色。
大家都早早地完成了第一題！
對於第二題，有些同學已經在做解答過程，還有些則已經做完！
最快的要數柯福美。
她連第三題都已經寫完了！
這時她停了下來。
此刻三位監考老師伸長脖子盯著柯福美的試卷不放。
坐在後麵的童德柱看得一頭霧水，“？？？”
這是怎麼回事？
他們在搞什麼？
為什麼都圍在我前麵那位看起來不太厲害的同學旁邊？
有什麼好圍觀的！
圍觀就算了，老師們還不時發出驚訝的聲音：“嘶……呼……”
這讓童德柱更加不解，“？？？”
哎！
能不能給這次考試比賽一點尊重，也看看彆人啊？
但這三名監考老師就是挪不開目光！
柯福美連續不停地做到了第三題！
但從頭到尾她都沒停歇過！
可是完成之後，在應該查看第四題時，她卻停下來盯著剛解完的題目。
這可把那三位監考老師急壞了，“？？？”
隻見柯福美仔細研究著題目：s2，磁場強度大小b0為3.0105t，方向沿經線向北。
在赤道上空，磁感應強度的大小與r3成反比r為測試點至地心距離），其方向與附近磁場平行。的等離子體由相同數量的質子和電子組成）位於離地心五倍地球半徑之處，其中帶電粒子之間的相互作用可以忽略。e=9.11031kg、質子質量p=1.71027kg、電子電量e=1.61019c，地球半徑re為6.4106。
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問：1.此層中的電子與質子由於受到引力和磁場共同作用會繞地球旋轉形成圓形電流，試求此電流密度。
2.假如等離子體中所有電子及質子初速度指向地心，且電子初速ue=104s、質子初速up=3.4102s，那麼證明它們均不可能到達地球表麵。
看著柯福美一直在看第三題，幾位監考老師麵麵相覷。
最後得出結論，認為秦萌萌可能在檢查自己的答案是否有誤。
然而接下來——
柯福美再次動筆了，但她的筆記依舊留在這一題上。
這一刻監考老師終於意識到原因了！
果真，她寫下了“第二種解法”！
原來她之所以暫停下來，是因為對這道題目有不同的思考方法。
隨著這行字寫出，柯福美的手速再次讓人震撼！
由於等離子層遠比地球半徑小，所以在這個區域內可以將重力場和磁場視為均勻場處理。,電荷量q的帶電粒子）為中心建立直角坐標係oxyz。
假設粒子受力情況為：沿x軸正方向有來自地球的吸引力；而在z方向由於洛倫茲力垂直作用不受影響，沿y方向的速度保持不變。
接著繼續往下寫，並畫出了相應的圖像示意！
再後來：
設在此瞬間給予此顆粒一個沿著+y軸的速度v0，同時賦予一個y軸方向同大小的速度v0，要求使二者所引發的洛倫茲力恰好抵消地球產生的萬有引力作用……
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