小胖對上她的眼睛，感到了前所未有的壓力，這種壓迫感對於一個同齡孩子來說實在太重了。
“方菡菁老師，我說……其實我自己也不清楚他們是誰，隻是突然收到了一封信，承諾可以在比賽中拿到好名次。”他接著解釋，“那時候我真的沒多想，正為上次成績不佳懊惱呢。
從小到大，每次考試都是第一，可那次偏偏倒數晉級了，害怕再考砸了會沒法給爸媽交代。”
聽罷這些，方菡菁非但沒責備反而還有些憐憫。
像他這樣總是拔尖的學生，往往習慣了做最好的那個。
然而天外有天人外有人，總有更強的對手存在。
而且從他對回家如何交差的描述可以看出父母平時對他要求很高，采取的是批評式教育方法，無形中也給自己施加了極大壓力，一旦達不到目標，可能會做出不當選擇。
“你班上有沒有其他人成績比你好？”
“沒有了。”李維有點意外會被這麼問起，畢竟他是第一名啊。
“你已經很優秀了，沒必要對自己過於苛刻。
以後誰要是再說三道四，你就問問對方能達到你的標準麼？那些自身達不到的事還硬要強求於你。”
網絡直播間裡對此也產生了共鳴：
“方菡菁說得真解氣！”
“現實中這樣的人太多了，能力一般卻非得讓下一代成才成名。”
“小胖真的挺可憐的，我覺得身心健康比成就更重要。”
“給他發作弊器的人可能是平時就有仇視情緒吧？”
“就是有些人討厭，自己不行還總愛打擊彆人。”
“不是每位家長都能擔得起家長這個身份的，每個孩子都應該活出自己的人生。”
聽到方菡菁的話，李維覺得心頭溫暖許多，感激之情溢於言表。
“方菡菁老師，如果需要的話我可以幫忙調查下來源，計算機是我的長項！”
方菡菁聞言驚喜不已。
“真的可以？”
“沒問題的！我是網絡安全競賽全國冠軍呢！”
這項賽事名聲在外，不僅獎勵豐厚還能吸引大企業拋橄欖枝。
小胖掃視了一遍辦公室內的設施，正好桌上有台電腦。
“老師，我用您桌子上的電腦操作一下可以嗎？”
方菡菁起身讓位，微笑著示意他隨便用。
於是，李維開始了追蹤郵件ip的工作。
他首先啟用了一款專業的定位軟件來查看原始信息，仔細研究之後發現了幾個轉了好幾次彎兒看似在國內但實際上有問題的地址。
通過對這些線索層層剖析、解讀編碼，最終找到了真正的始作俑者。
隨後，他又自編代碼繼續深入探究這個地址的具體位置。
經過一係列複雜操作，終於確認：源頭竟然來自某個西方國家。
“查到了，原來那封信是那邊的人發來的！”
“什麼？來自那裡？”方菡菁震驚極了。
網友們也是驚愕不已——“什麼奇葩劇情，國外竟會向咱們的學生發送這類信息……究竟想搞什麼鬼？”
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