方老師在以安上學時五十歲出頭，夫人和孩子常年在國外，因為以安的年齡和脾性都與他的女兒極像，他便有些偏愛她，所以，以安在學校幾乎都是那兩位教授照顧著度過大學時光的。
寒暑假時，她總是不願回家，總是以與老師做課題為借口留在學校裡，兩位老師便時不時的給她安排吃食送去學校。
大學那幾年的時光，大概就是以安灰暗人生裡唯一的色彩，很大程度上也改變了她原本更加沉悶的性格。
以安看著老師，眼淚不受控製的流下，眼前的方老師，已不是記憶裡那般，風度翩翩，儒雅有度的樣子。
他現在成了一個乾瘦的小老頭，頭發花白，戴著副老花鏡，手裡捏著保溫杯，拎著個布袋子。
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“方老師....”以安哽咽的話說不出口，這對她來說無異於是場視覺上的暴擊。
眼前的人，與她的記憶完全無法重合在一起。它像一個大擺錘，重重的落在了以安的身上。
她來之前，是做過心理建設的，知道自己的記憶與現實有偏差，也想過，學校不會完全是她記憶裡的樣子，甚至想過找不到一個認識的人。
但是.....她曾經，最在意的人，突然變了樣子站在眼前，還是不能接受。
那就像是，你昨天剛見過的人，今天再見到時，從風華正茂一夜之間變成老態龍鐘。
林苡仁有些心慌，以安的情緒決定著她的身體狀況，他很怕會有意外讓她再出問題。他將以安抱進懷裡，輕輕撫著她的背安慰。
“崔靜啊~你是忘記老師跟你說的話了？有事不要哭，解決不了問題，對身體還不好，你要學會麵對，幾年沒見而已，你會長大，老師就會老的，是不是？我現在是做爺爺的人了，肯定會不一樣，沒關係的，快坐下彆站著，現在身體好些了嗎？”
方老師說著話將手裡的保溫杯放在桌子上，招呼著以安和其他人坐。
隻幾句話而已，林苡仁從老師的言語中便聽出，他對以安是極儘關心和了解的。
他在想，以安能成日後那樣的性子，想必是與老師有很大的關係，她的沉穩、淡定、周全、遇事冷靜的思維在同齡女孩子身上都甚少會有。
林苡仁先前還在好奇，是什麼造就了她的格局，一直不得答案，反而如今在她失憶後搞清楚了原委。
“我聽你班長說，你去了國外？”方老師還是用以前的方法，在以安情緒不好時，就會找個話題去分散她的注意力。
以安有些懵，她完全沒有之後的記憶，壓根不知道自己出不出國的事。
她正為難間，林苡仁開了腔，“方老師，崔靜出公差後就回國了，我們一直在廣東生活，最近是回新疆出差的。”
“您是？”
“我是崔靜的先生，您好方老師，”林苡仁與方老師介紹著。
“哦~哦~你好...你好！我們崔靜可是個有才又溫柔的女孩子，你可好好對她啊...”
方老師像是家長般與林苡仁交代著。
林苡仁一時之間不知該接什麼話，去見崔家人時，甚至沒有一人在意以安過的怎樣，丈夫對她好不好，身體怎樣，統統沒有人關注，有的隻有責備。
現在，那句該是老父親交代女婿要對女兒好的話從一個老師嘴裡說出來，更是讓他難受。
他終於又明白為什麼以安會說，不希望再有什麼人進入她的生活，怕以後她離不開了，人卻走了。
方老師仔仔細細的看了林苡仁，點了點頭。
以安與他是有聯係的，隻是不曾談論彼此生活的變化。
辦公室的窗戶都大開著，新疆是個不怎麼需要用空調的地方，一陣風吹進來，桌子上的書嘩啦啦作響。
林苡仁找不到什麼合適的詞來說，對方老師點頭應著，緊緊握著以安的手。
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