“這樣看來，我平時的專注度估計隻能達到50%。”
【不自量力！體魄2時峰值18%，體魄3時峰值32%】
“好家夥，算你找到機會了。”池宏吐槽道，“原來專注對我來說這麼難。”
“可惜冷卻時間太長了，一場考試最多用一次。”
【休息時間：5分鐘】
【強製進行】
池宏忽然像被抽乾身體一般，癱倒在座位上，連拿筆的力氣都沒有。
還好，五分鐘時間不長，池宏很快又恢複了活力。
“看來這東西使用時，還得算好時間才行。”
四個番茄鐘後，池宏合上習題冊，發現自己的襯衫後背已經被汗水浸透。
這種高強度專注帶來的精神消耗遠超預期，但收獲也同樣驚人。
係統統計顯示，這四個番茄周期內他完成了相當於平時六小時的學習量，且知識留存率高達85%。
“這效率……太恐怖了。”池宏揉了揉太陽穴，“不過確實不能濫用。”
他注意到係統警告：過度使用會導致注意力渙散，甚至產生反效果。
最佳模式是每天34輪，配合其他學習工具一起使用。
……
第二天上午，數學課。
陶悠蘭抱著一疊試卷走進教室。
“隨堂測驗，兩節課時間。”她將試卷分成幾摞，“11班昨天已經考過了，140分以上的有20個。”
教室裡頓時響起一片哀歎。
“太殘暴了！”
“不能讓我們跟實驗班做一樣的卷子啊！會掉頭發的！”
二中的隨堂測驗向來以難度大著稱，而陶悠蘭由於也是11班的任課老師，總是會選擇同樣的試卷。
“安靜！”陶悠蘭敲了敲講台，“高考隻剩八十多天了，這點壓力都承受不了？”
池宏接過前排傳來的試卷，快速瀏覽了一遍——
函數與導數、數列、立體幾何、概率統計……
題型分布很全麵，最後幾道大題明顯是拉開差距用的。
“正好測試下番茄鐘的效果。”
池宏立刻啟動了三圈定位法——
“舒適圈：基礎送分題，35分鐘內必須拿下。”
“拉伸圈：1118題，番茄鐘主攻區域。”
“困難圈：大題最後一問，實在不行就戰略性放棄。”
他筆尖如飛，等基礎題全部解決，確認無誤後——
池宏深吸一口氣，激活了【番茄鐘】。
【專注模式啟動】
刹那間，教室裡的翻卷聲、同學的歎氣聲全部淡去，眼前隻剩下題目與思路的清晰脈絡。
第11題的函數圖像分析，原本需要10分鐘推導，現在3分鐘就找到了最優解；
第15題的立體幾何，平時總要卡殼好久的輔助線構造，此刻竟瞬間就找到關鍵的思路。
【25分鐘結束，休息5分鐘】
池宏放下筆，閉目養神。
最終，除了最後一題的最後一問，其他題目全部完成。
這不是靠番茄鐘能硬啃的領域，而是需要真正的能力突破。
池宏長舒一口氣，疲憊感中卻夾雜著一種奇異的滿足。
他腦海中忽然有一種感覺——
在【番茄鐘】狀態下，隻要是自己能力範圍內的題，就絕對不會做錯！