俞清妍推了推厚重的鏡片，目光平靜地在池宏和宋婉瑤之間掃過。
“可以。”
她的聲音依舊清冷，聽不出情緒。
宋婉瑤臉上則掠過一絲複雜。
能和池宏一起學習自然是好的，但多了一個……俞清妍？
那個傳說中的冰山學神？
不過，既然池宏提出來了，她也沒理由反對，臉上擠出笑容：
“好呀！一起學習效率更高嘛！”
……
地點選在了學校附近一家安靜的咖啡館角落。
空氣裡彌漫著咖啡豆的焦香和書本紙張的味道。
池宏心裡懸著的“思維共鳴”任務進度條微微亮起，總算邁出了第一步。
“從物理開始吧。”池宏提議，試圖找一個三人都需要加強的領域。
“可以。”俞清妍立刻從書包裡抽出一張試卷，指尖精準地點向一道綜合了力學、電磁學甚至涉及一點微積分思想的難題。
她抬眼看向宋婉瑤，簡潔地命令：“你先做。”
宋婉瑤自信地接過題，然而剛讀完題乾，笑容就僵在了臉上。
那些複雜的受力分析圖、陌生的符號、需要聯立的方程組讓她瞬間頭大。
她咬著筆杆，眉頭緊鎖，嘗試著畫了幾條線，很快又在複雜的條件中迷失，草稿紙上塗塗改改，十分鐘過去，毫無頭緒，額頭甚至沁出了細汗。
俞清妍一直安靜地看著，鏡片後的眼神起初是觀察，漸漸變成一種……困惑。
她似乎完全無法理解為什麼這麼“清晰”的思路會卡住。
終於，在宋婉瑤第三次試圖用簡單的牛頓定律去套明顯需要積分處理的運動過程時，俞清妍忍不住了。
“不對。”她的聲音不大，卻像冰錐一樣刺破了宋婉瑤的焦躁。
“這裡，物體的加速度是變加速度，不是勻變速。你需要用微元法，dv/dt=(F&n，然後積分求位移。你列的牛二公式隻適用於勻變速。”
她的語速快而清晰，帶著一種理所當然的流暢，仿佛在闡述1+1=2。
然而對宋婉瑤來說，這串名詞和公式如同天書。
“微元法？積分？”宋婉瑤的臉瞬間漲紅了，一種被徹底碾壓的羞恥感讓她難堪到了極點。
她猛地放下筆，聲音也帶上了委屈和火氣：“你講得太快了！而且這些根本就不是高考內容吧！”
俞清妍隻是微微蹙眉，那神情與當初池宏解不出她給的推導題時露出的嫌棄一模一樣。
她沒有反駁宋婉瑤關於高考內容的質疑，隻是淡淡地陳述事實：“題目要求就是如此。”
氣氛瞬間降至冰點。
宋婉瑤氣鼓鼓地扭過頭，一副“我不聽了”的架勢。
俞清妍則麵無表情，似乎覺得對方放棄了思考，便不再浪費精力。
池宏心裡咯噔一下，暗道不妙。
任務還沒開始就要夭折？
“咳，”他連忙打圓場，介入這僵持的場麵，拿起那道題：
“這道題確實有點超綱，但思路很有趣。俞清妍，你剛才說的是不是這樣……”
他看向俞清妍，迅速複述了她的思路關鍵點，並加上了自己理解後的解釋，