“你們都彆著急！”
辦公桌前正收拾整理信件的張運生眼見眾人朝自己一擁而來，不免無奈的苦笑，趕忙開口道，“信件已經整理好了，你們排好隊，我直接發給你們。”
隻見張運生掏出一摞摞捆綁在一起的信件，上麵寫著當初支教同學名字。
當初支教時一個同學負責一個年級，現在信件也是如此，由於學生數量的關係，也是有多有少。
隨著張運生每喊一個同學的名字，便有人依次上前取回學生們寫給自己的信。
說是信，但是條件有限，根本沒有專用的信箋，顯然是直接從作業本上撕下來的。
儘管現在大多數人已經習慣聊天軟件等便捷的溝通方式，但是眾人拿到這些信的時候，情緒還是有些激動。
雖然這些孩子的字寫得並不好看，文字也很簡單，甚至有些低年級的學生還用拚音，看起來也有些費勁，不過，眾人依舊看得很認真。
葉小天將目光落到手中的信上。
“敬愛的葉老師：您好嗎？我現在很好。石榴是我家的，您記得吃，很甜的。……”
“敬愛的葉老師：自從你們走後，學校又恢複到以前了，你們什麼時候還會回來這裡嗎？……”
……
葉小天慢慢的看著手中學生寫給自己的信，看得很慢，看得很認真。
這些學生的信既有零零碎碎的寫著葉小天他們走後的生活，也有彙報現在的學習進度，還有寫自己將來的打算，有些事情，他們可能不會對父母說，也不會對老師說，但是對既熟悉有陌生的支教老師反而能夠說出口。
眾人看著手中的信，五味雜陳。
有些事情不親身經曆，就很難切身體會，感同身受。
當初眾人去支教的原因或動機也許各不相同，甚至回來之後也未必將其當回事，甚至以後都有些抗拒再去支教這麼艱苦的地區。
但是，當眾人見到僅僅是因為他們去支教個把月，就有可能改變一個孩子的未來的時候，內心這才意識到有些事情對他們來說是件小事，但是對那些學生來說可能改變對方的一生。
眾人將信紙鄭重其事的收起來，對於學生們的好意也沒有拒絕。
葉小天和湯玉婷收集完所需要的素材之後，也並肩一起離開學校辦公樓，回到采編部，準備將收集到的資料整理好，儘快將有關支教的事情刊登出去。
“除了寫新聞，我們是不是還應該做些什麼？”
在看完學生寫給自己的信之後的湯玉婷一直都保持沉默，突然開口道。
“做什麼？”
葉小天反問道。
“比如組織學校同學們捐款，捐不用的課本之類的。
你也去過那裡，看得出那裡的環境有多差。”
湯玉婷提議道。
“先不說我們學校的學生是不是有錢，你覺得捐錢是改變問題的方法嗎？”
葉小天笑著問道。
“難道不是嗎？”
湯玉婷疑惑道。
“我覺得不是。
捐錢改變的僅僅是他們一時的困境，卻不能改變他們以後的處境，難道我們能一直捐錢嗎？
顯然不可能。
我覺得貧困本身並不可怕，但是身處其中卻沒有意識改變才是可怕的。
我們前去支教其實便在無形之中將這種意識傳播給那些孩子，也許這些孩子恐怕無法改變自身的命運，但是隻要有這個意識，做出改變，便會將這個意識傳給下一代。
而這種意識便不會消失。