正如方如蘭所言這裡的進修培訓對於那些早就工作一定年限的老教師來說，形式意義大於實際效果，真正優秀的老師顯然不是靠這短期的進修培訓能夠達成的，還是要真正的在實際教學工作中總結發現。
不過，對於從未接觸過這一行，唯一有經驗的就是到滇省支教，兩相對比，這才能發現自己支教當中處處都是漏洞，所以這次進修培訓讓葉小天受益匪淺。
如果將這次進修培訓當成是任務或者工作，待在座位上一待就是兩天，無疑是一種折磨，但是換個角度去聽，反而能從這些演講人的隻言片語之中聽到一些東西。
此次教育局舉辦的進修培訓班邀請的演講人除了優秀教師便是教育部門的領導，顯然他們接觸的層次東西和普通教師接觸的有很大差距，更彆說連教師都不是的葉小天了。
時光匆匆，為期兩天的進修培訓班結束，有些是長鬆一口氣完成任務的，有些則是意猶未儘，充滿乾勁想要繼續聽的。
葉小天簡單收拾一下，便準備回家。
“小夥子，先等等！”
正在這個時候，身邊的老師方如蘭喊住葉小天。
葉小天微微一怔，被對方叫住有些不明所以。
難道是自己在不知不覺中漏出破綻，被她發現什麼了？
不應該啊！
自己這兩天可是一直都很低調。
“您有事？”
此刻，葉小天自然不能心虛。
“小夥子，我看你很不錯。
現在年輕人很少有像是你這樣腳踏實地的了。”
方如蘭笑道。
“謝謝，其實我沒做什麼。”
葉小天哭笑不得的擺手道。
沒想到自己的低調反而引起方如蘭的誤解。
“對了，你現在有對象了嗎？”
方如蘭接著問道。
“嗯？”
葉小天微微一怔。
“就是女朋友。”
方如蘭笑著解釋道。
“還沒有。”
雖然葉小天不知道方如蘭為什麼問自己這個問題，但還是老老實實的回答道。
“那太好了！”
方如蘭拍手笑道。
聽到彆人至今單身還沒有女朋友，卻拍手叫好，這是一種怎樣的精神？
葉小天疑惑的望著方如蘭，若不是之前兩人有過短暫接觸，覺得方如蘭不是那種會幸災樂禍，故意調侃取笑彆人的人，否則的話，葉小天肯定以為對方是在存心戲弄自己！
“看我在這瞎說，其實，我的話不是你想的那個意思。
我說太好了是因為我們認識不少年輕女教師，一直都單身。
教師的交際範圍又是比較窄，不太容易認識其他領域的異性年輕人。
而且，身為教師，在學生麵前端著老師的架子和威嚴時間長了，難免有些孤傲之氣。
也不知道主動去結交異性年輕人，偏偏還臉皮薄，我遇到不少都是這樣的。