有人的注意力放在了另一件事上，“產假是懷孕之後就可以休息？男人不能有孕也能休？”
“應該是吧，可以照顧懷孕的娘子，真好啊。”
“那沒人掙錢了怎麼辦？”
“帶薪產假，這個薪就是錢，不上班也可以發錢。”
“真的？那可真是太好了。唉，我和我娘子是不能再生了。”
“我們孩子以後不就能休這個帶薪產假了？”
“也是，昭景大帝什麼時候能做皇帝啊？”
“肯定能的，咱們等著就是了，多活兩年，也能多過兩年好日子。”
安儘早有謀算，倒也不算驚訝，隻是看著“古代婚俗”這幾個字歎息一聲，不僅天幕上的後世人看她是古人，她看自己也是古人。
【等等，怎麼又偏到紅燒排骨上了，我們講到哪裡了？】
【已經習慣這個直播間的偏題了，即將被打斷腿的丹寧小姐姐還在等著我們呢！】
【啊，對，曾衛將李丹寧囚禁起來了嗎？他父親去曾衛理論，也被關起來了。】
【後來李丹寧就假意答應，因為辦理結婚要兩個人一起去民政局辦的，李丹寧就到了那裡直接求救，她當時不知道縣令不敢管這件事，甚至縣令在被曾衛威逼利誘過後，早就已經和民政局的人打好了招呼。】
【根本沒人敢救她。】
【好絕望啊！】
【後來李丹寧被生拽回了家裡，雙腿真的被打斷了。】
【！！！】
【真被打斷了？！】
【大家可以先放一半的心，她後來是可以行走的。】
【嘶，放一半的心，那還是不能放心。】
【曾衛確實衝著她的腿揮棍子來著，但不是那種永久性的骨折，昭景大帝後來為她找了很多名醫，可以正常行走，但肯定還是和受傷前不一樣的，不能跑跳，陰雨天也會疼。】
【好可憐，曾衛真是該被大卸八塊，這個畜牲！】
【侮辱畜牲了。】
【那李丹寧後來是怎麼逃出來的？】
【當時民政局有一個人是李丹寧的同學，她雖然不敢直接管，但還是找到了他們的老師。】
【曾衛的小兒子這個時候已經到了該上學的年紀，老師就以審查他的孩子是否有進入縣學的資格的名義上了門。】
【上門後又支開了曾衛，悄悄見到了李丹寧。】
【唉，老師應該也想不到自己最優秀的學生會變成現在這個樣子吧。】
【如果當時李丹寧直接去彆的礦場實驗就好了。】
【“如果”是最沒有用的詞。】
【這個時候老師是打算直接去找餘蘭的。】
【李丹寧不太同意，畢竟她已經見識到了曾衛的能量，現在她也覺得餘蘭就是曾衛的靠山，害怕把老師也牽扯進來。】
【但老師說，她曾經見過餘蘭一麵，覺得她不是這樣的人，打算去試一試。】