第五章消失的畢業論文
畢業論文答辯是很重要的事。
或許是大學四年最重要的事。
具體流程是：首先由校方給出一個選題範圍，然後學生在老師的指導下選擇一個適合自己的課題，研究，撰寫並提交論文。
在這篇論文中，你需要說明三件事情。
第一，本文研究了什麼問題；
第二，本文對此前有關看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。
第三，本文的不足之處或遺留未解的問題，以及解決這些問題的難點和方向。
字數要求一萬字以上，查重率低於百分之三十就算合格。
當然，受限於本科生的能力，與其說是研究，倒不如說是對本專業的理解和總結更為恰當。
撰寫完成之後，學生將論文提交給指導老師進行審閱，而後按照指導意見，對論文的格式和內容進行修改。
一般說來，兩到三次修改過後，論文就會最終成型。
在論文答辯前半個月，學生要將指導老師審定並簽署意見的論文交給答辯委員會。
主答辯老師在仔細研讀論文的基礎上，擬出要提的問題，然後舉行答辯會。
通常來講，主答辯老師會從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方麵提出三個問題。
三個問題由淺入深。
一是確定是否由你本人撰寫。
二是考察基礎知識。
三是考察學以致用的能力。
看起來挺難，但其實沒必要恐懼。
畢竟這不是點球大戰，就算押不中題目，撲錯了方向也沒關係。
會就是會，不會就是不會。
態度誠懇一點，謙虛一點，老師不會在這時候故意刁難你。
按照齊羽一向謹慎的性格，他準備的非常充分。
在此之前，他想過最糟糕的結果無非是三個問題答錯兩個。
畢竟這論文是他忙了一個月寫出來的，就算做不到倒背如流也相差不多。
真實性沒問題，再怎麼發揮不好，至少有把握及格。
可人算不如天算，也不知是撞到衰神了還是怎麼著，意外真的出現了，而且遠比齊羽想過的更離奇。
按照校方的安排，市場營銷專業的答辯會分三天舉行。
從六號上午開始，每個班各有半天時間。
一點三十分，二班同學進入階梯教室等候，隔壁就是答辯主會場。
由係主任和四位任課老師組成的答辯評委會坐在第一排。
年輕的導員負責組織引導，看起來比學生們還要緊張。
同學們按序號進行答辯，大部分人都有種風蕭蕭兮易水寒，小爺這下要玩完的悲涼。
齊羽耐心的等了兩個小時，正準備上場，導員卻叫了下一個人的名字。
他感到一絲奇怪，但並沒有說什麼。
直到所有人都完成了答辯，導員仍舊沒有叫他的意思。
這下齊羽坐不住了。
他來到後者身邊，沒等開口對方就嚴肅的擺擺手，麵色凝重的仿佛要滴出水來，擔憂之情溢於言表。
“你跟我來。”
齊羽跟著他走進答辯主會場，沒走兩步就被他的論文審核老師一把攔住。
老爺子平日素來和善，是全係公認的賢者。
此時卻不知為何，氣的滿臉通紅。
他嚴肅的看著齊羽，眼中充滿了恨鐵不成鋼的意味。
“你這個小子，讓我說你什麼好？平時不顯山不露水，老老實實的。這次要乾什麼？畢業之前給老師一個驚喜？還是說，你也想到聯合國去當網紅？”
齊羽當場就愣了，這都哪跟哪啊？什麼聯合國？什麼網紅？
“老師，您這是什麼意思？”
“什麼意思？你之前寫的是世界經濟一體化的機遇與挑戰。觀點是用高鐵聯通歐亞，陸權替代海權，最終把美洲大陸變成一塊孤島！
雖然細節尚有瑕疵，但想法很好。尤其是你的查重率僅為百分之十二，是有機會評優秀的。
可是我萬萬沒想到，在這個節骨眼上，你居然把內容換成了人類發展不應以損害環境為代價，我們隻有一個地球！
你這是想彆出心裁，一鳴驚人嗎？你說你挺本分一個孩子，怎麼動歪腦筋呢？這關係到你能否順利畢業，不是胡鬨的時候你懂不懂？”
看著激動的老爺子，齊羽徹底陷入了懵逼狀態。
我這不是在做夢吧？
已經審核並且簽字確認過的論文居然被替換了？
而且他居然理直氣壯的反過來問我？
你問我，我問誰，我還想問你呢！
“老師，您先彆激動，我想這裡麵一定是有什麼誤會。”
“誤會？”
“對啊，那篇環保論文既不是我寫的，也不是我發的。不信您看我的郵箱，一看就明白了。”