楊好用蚊子哼哼般的聲音嘟囔：“那……那是多少？”
“什麼？”黎簇故意掏了掏耳朵，“聽不見。”
楊好氣得小胸脯起伏，猛地抬起頭，瞪著黎簇，豁出去般大聲喊：“7乘以8等於多少！”
黎簇被他這“視死如歸”的架勢逗得差點破功。
他強忍著笑：“56。乘法口訣表，‘七八五十六’，記不住就回去抄一百遍。”
楊好低頭看看自己寫的35，小臉瞬間垮了，認命地拿起橡皮開始擦，一邊擦一邊小聲嘀咕，“我知道的，就是剛才寫錯了……”
黎簇沒拆穿他這拙劣的挽尊，隻是抱著胳膊，涼涼地補充。
“還有，應用題。‘小明有15個蘋果，小紅有9個蘋果，他們一共有多少個蘋果？’你寫了個‘很多’是什麼意思？老師讓你去數果園了？”
楊好：……
橡皮擦得更用力了，仿佛要把作業本擦穿。
就這樣，在黎簇看似漫不經心、實則精準吐槽的“輔導”下，楊好的作業效率……嗯，勉強算是提高了那麼一點點。
至少，黎簇在場的時候，他不敢明目張膽地胡寫亂畫了。
幾天過去，楊好奶奶也放心黎簇接楊好放學了。
之前欺負過楊好的那幾個小男生，一看到黎簇跑的比兔子都快。
他們也不敢跟自己家長說原因，隻一個勁的催家長趕緊走，給他們的家長搞得一頭霧水。
黎簇每次去接楊好，都很引人注目。
黎簇的出現，如同在灰撲撲的鴿群裡投入了一隻色彩斑斕的孔雀，雖然他本人穿著極其普通的黑色夾克和牛仔褲。
他個子高挑，身形挺拔，長得格外好看。
長期在危險邊緣遊走磨礪出的那種生人勿近的冷冽氣質，混雜著年輕人特有的銳利，形成一種極其獨特而強烈的存在感。
在周圍接孩子的多是爺爺奶奶或普通家長的背景下，黎簇簡直就是鶴立雞群。
“哇！快看快看！那是誰？”
“好高啊！好帥啊！”
“是明星嗎？來接誰的？”
幾個小女生直白打量著黎簇，眼睛亮晶晶的，充滿了這個年紀孩子最純粹的對“好看”事物的驚歎和好奇。
奶奶腿腳不方便，又要守著店裡，之前放學從來都是楊好自己回家。
感受到周圍的視線，楊好耳朵紅得像熟透的番茄，因為緊張而微微同手同腳的動作，也徹底出賣了他內心的波濤洶湧。
黎簇用眼角的餘光將楊好這一係列“強裝鎮定”的小動作儘收眼底，差點沒繃住笑出聲來。
這小子，戲是真多。