第二天上午，應用電磁學實驗室三樓一間空置的辦公室。
房間裡是三張挨在一起的辦公桌。
其中一張辦公桌上的電腦屏幕顯示著密密麻麻的數據文件。
桌上堆放著一大疊手寫資料。
張明浩站在電腦前，給其他三人介紹著，“這些文件是研究用的實驗數據，都是能找到的公開數據。”
“下麵幾個文件，有對數據進行分析的算法，還有記錄輸出數值的文件。”
說著一拍手寫資料，“這些就都是手動分析內容了……”
看著一大疊資料，李嘉鑫三人驚訝的直咧嘴。
李嘉鑫翻了下資料，忍不住問道，“這麼多，都是你自己做的？”
張明浩點點頭，裡麵可是包含十幾個日夜的辛勤，“就從實驗數據的分析開講吧。”
他說著講起了數據分析問題。
實驗數據分析，從分析方法、算法，再到分析結果。
最後，再進行計算。
數據分析沒什麼問題，算法和分析結果當然也沒問題。
當到了‘手動計算’的步驟，李嘉鑫等人頓時跟不上思路了，“這是怎麼關聯過去的？”
“是不是跳步了？”
“剛才那一步，沒懂，能不能再講一次……”
這是關係到襯底和器件數據關聯的內容。
張明浩的講解聽起來卻非常簡單，隻是把數據進行轉化、計算，然後就直接關聯在一起了。
他又講了一遍。
李嘉鑫等人跟著講解，極為認真的去思考理解，他們感覺好像是明白了，但仔細想又迷迷糊糊。
三人一起研究討論了一會兒，才差不多明白了個大概。
李嘉鑫問道，“這隻是一次分析，對吧？每一個數據包都進行一次？”
“對。”
張明浩肯定道，“數據多了，分析的多了，關聯才會更清晰，直到接近百分百。”
說著解釋了句，“關聯不可能達到百分百，中途的變換、計算有近似，實驗數據也存在偏差。”
三人理解的點頭。
“下一步，就是明確計算數值……”
這一步是進行實驗數值的計算。
計算方法非常的明確，就是運用大量的運算，包括計算機，包括人工，實驗數據轉化為真實的數值。
李嘉鑫等人一下子就理解了。
同時，也明白為什麼需要大量運算，每一個的實驗數據都需要分析，都需要歸總並進行‘近似’轉化。
‘近似’轉化，需要人工來進行，有些還需要特彆的分析研究。
下一步，是計算數值趨近性驗證。
“我們要對於上一步計算出的數值進行趨近性驗證。”
“這修正參數的過程。”修正參數，也是研究方法的核心。
李嘉鑫等人聽的更認真了。
張明浩講的很慢、很細，都是一個小步驟，再到下一個小步驟。
李嘉鑫等人還是感覺跟不上思路，“停一下！”
“是怎麼過去的？剛才那一步，到現在這一步。”
“不應該直接‘所以’吧？”
張明浩解釋道，“是這樣，兩個步驟可以直接轉化，你們研究一下就知道了。”
他說著找出了張手寫資料，“這是具體分析過程，你們看看……”
幾人接過手寫資料，紮在一起認真研究起來。
過了有二十多分鐘，他們確定張明浩說的沒問題，步驟轉化過程確實是這樣的，隻不過很需要時間進行分析。
他們對著手寫資料研究尚且如此，換做去自己去進行轉化……
怎麼做？
李嘉鑫等人都迷茫了。
手寫資料是對方直接完成的，講解的時候也是一步帶過。
“難道是我們……”
李嘉鑫忽然想到石耀坤說的一個詞，“能力不行？”
他扯了扯嘴角。
張明浩則繼續講解著，他從頭到尾都講的很細，每一個分析、每一個步驟，所有的過程都耐心的說。
李嘉鑫幾人有什麼疑問，他也很有詳細的解答，做到了對研究方法的全盤托出。
一上午時間過去了。
在簡單用過午餐後，研究方法的講解繼續進行。
不知不覺，天色漸黑。
張明浩已經累的不想說話，但總算完成了所有部分的講解。
李嘉鑫等人也非常疲憊，他們感覺一天時間耗費了一個月的腦子。
問題是，有些地方還是弄不懂啊！
張明浩想了想，說道，“這樣吧，你們把這些資料都複印一份帶回去，慢慢研究、慢慢分析，整個過程應該都明白了吧？”
“明白了。”
三人的回答有些垂頭喪氣。
“把資料帶回去，找更多人一起研究，就都能明白了。”