每個人的內在都有一個小孩。有時候他會很開心，有時候他會很憤怒。這個小孩一直存在。就像小王子的故事一樣。隻是很多人在長大之後就會忘記自己的內在小孩。這就是為什麼童言無忌，孩子的眼睛是最清澈的原因。
當一個人從小孩變成大人的時候，他的封印係統開始變得更加牢固。他會控製自己內心的自發行為。他會進行一套編程係統設置好的流程進行他的人生活動。比如該如何行事、該做怎樣的人、該存在什麼樣的想法。這還體現在一些錯誤的審美，比如到處都是整容臉，或者絕食減肥。似乎美就代表成功。不美就代表失敗？
你的內在小孩卻會問你：有沒有可能呢？我可以這樣做嗎？可以不用考慮他人，做我自己想做的事情嗎？
內在的小孩和自我是不一樣的。
自我很在意成功，他人，掌控。自我會壓抑你最美的部分。讓你成為一個機器人。
內在小孩則想要快樂，輕鬆，嬉戲。讓你成為你自己而不是設定中的機器人。
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第六種是行星。
以藍星為例。藍星本身也是一種指導靈的類型。
當我們身處大自然，遠離嘈雜的環境，我們就能和蓋婭建立連接。我們就會獲得治愈。我們就會自然而然的清醒。什麼是對我們有益的。什麼是浪費時間。
第七種是宇宙。
我們都來自宇宙。一部分非藍星本土的居民是來自宇宙的暫住者。你們通常都會喜歡凝望星空。這個時候，你就自然地和宇宙建立了連接。當你看著星星的時候，這就像你正看著你愛的人的眼睛。你就會感到安寧、獲得了新的能量。
第八種是黑暗能量
他們也叫附身靈。他們不會真的來指導你什麼內容。他們通常是把我們的能量作為他們自身的養料並且放大我們內心的負麵能量。
想要擺脫這些可惡的附身靈同樣需要先找到真正的自己。
附身靈雖然是負麵的指導靈。但是他們會讓我們看到自身的黑暗麵。從而我們才會想要掙脫這些負麵的能量。所以，他們所扮演的角色雖然讓人討厭，卻還是從側麵對我們進行了“指導”。
所有的指導靈都有一個判斷的依據：是否懷疑。
如果你尚存在懷疑，那你大致上並沒有和你的指導靈相連接。或者你隻連接上了附身靈。”
“完了完了，我身上應該有附身靈。我得把他們弄走！”張棋硯一臉嚴肅。
“你身上應該是有吵吵靈~”林婉婷說。“就你最能吵吵了~”
哈哈哈哈，班上又是一陣笑聲。
“大家可以回去慢慢消化。指導靈不一定隻有一個。就像我最開始說的你的私人團隊一樣。比如說我們的佳兒老師。她就擁有很多指導靈。這不僅僅是因為她自身的靈性覺醒，還因為她在銀河聯盟的時候就是很棒的戰士。你們看，我把那麼好的佳兒老師弄來當你們的班主任，我也很夠意思吧~”ney笑著說。
“完全夠！我們的校長大人~”
“那，下一課我們就來說——指導靈是怎麼聯係你的？是打電話給你，還是給你托夢？還是給你暗號？好不好~”
“好好好，我離成為神又更進一步了。”張棋硯開始大笑，“哇哈哈哈哈~”
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