另外從我那個高光時刻，能夠挖掘出來的點就在於比較有表現力，說直白點就比較喜歡裝d，自己唱給自己聽，練了這麼久了。
然後假裝很平常一樣的，唱出可以堪比原唱的歌聲。
就是要周圍的人感覺自己很帥，感覺自己很厲害，說白了就是想裝x，滿足自己的虛榮心嘛。
善於模仿就是善於學習，有膽量就是敢於嘗試，想裝x就是愛慕虛榮，拜金主義。
所以我後來給自己的定位就是營銷型人才。
營銷和銷售的區彆在於，銷售是求著彆人來買自己的東西。
營銷是通過不斷的造勢，不斷的宣傳，不斷的渲染，不斷的洗腦，通過意識植入，讓你想主動的來找我消費。
感覺這一段寫的有點冗雜和繁瑣。
接下來簡單一點，說的再直白一點。
我們可以通過，曾經你親身經曆的高光時刻，不斷反複咀嚼和提煉複盤出很多埋藏在你身體裡的潛力。
我當時還能比較印象深刻的是，我當時上學的時候一共大概6個主課老師，其中有5個。
他們的外號是我取的，並且在全班叫開了，這一點我後來反複回憶起來之後，總結為，我還是有一定的文案創作能力，小範圍創造流行文化的能力。
還有就是偶爾上課接個話，畢竟上課太無聊了，就想找點樂子，經常能引起哄堂大笑啥的。
我現在還能記得起來，當時我們那個班主任在那邊回憶說他曾經有一個學生姓倪，跑步很快，叫倪什麼來著，他倪了半天，也沒想起來，這個人叫倪什麼。
我聽他倪了半天，就很想幫幫他，但是我壓根不知道這個人叫倪什麼，我隻能把我唯一熟悉的姓倪的人喊出來，大聲喊了一句。
尼古拉斯凱奇！
說實話，現在回憶起來有點尬，有點無厘頭，但在學生時代枯燥的氛圍下，還蠻有意思的，大家都在笑，隻有班主任白了我一眼。
還有一次上課好像聽到不知道是海豚還是鯨魚來著，老師說會集體自殺，然後他說他也不知道是什麼原因就會自殺，就是說到這麼一個現象。
就在大家都很嚴肅的在思考，到底為什麼自殺的時候。
我說了一句殉情。。
主要是我對這件事情樂此不疲，儘管偶爾會被挨罵，我還是堅持在做，所以我認為我還是有一些持之以恒的天賦。
這兩點總結下來，就是能夠堅持創作，所以後來能寫知識付費的課程嘛。
我覺得一個人三歲定80，就是你長大之後，能做好的一些事情，通常在你早年的時候，就已經有一些暗示性的展現。
因為我們都隻有一具肉體，我們不可能說那你這個身體借我用幾天，我這個身體借你用幾天。
當大家隻有一具身體的時候，其實我們很多能做的事情，都取決於這具身體早年積累的肌肉記憶。
除非你從現在開始重新積累新的肌肉記憶，那可能也是需要比較久的時間才會有所反饋能出成績。
那是想要最快的出成績的方式，肯定是先觀察我這具肉體，之前已經在哪個方麵，儲存了比較好的肌肉記憶。
然後不斷的找嘛，從這些高光時刻，你能被這些周邊的人曾經認可過的方麵，一定有比較好的積累在這裡頭。
從中反複咀嚼總結出來，那這個就是你的天賦，就可以去加強他。
你不可能你之前所有的人生都是像一個傻子一樣，永遠在扮演一個傻子，永遠在扮演人群中最無關緊要的那個人吧。