“或許在於‘真切’二字。”
“哦？真切在何處？”
趙教諭追問，興趣更濃。
“菊之為物，秋深而華，
不與百花爭豔於春，
獨抗風霜於寒秋。”
蘇惟瑾聲音平穩，條理清晰。
“小人以為，詠物非止描摹形色，
更貴在得其神髓。
菊之神髓，便在這一‘傲’字，一‘耐’字。
傲對風霜之酷烈，
耐得住清寒與寂寞，方能綻放異彩。”
他說到此處，語氣微微低沉，
帶著一絲不易察覺的感慨，
目光恰似看向了虛空中的某一點：
“這好比…好比世間寒門學子，
無錦繡華堂可依，無父輩餘蔭可庇，
如同野菊生於荒僻，
所能依仗者，唯有自身一點堅韌不拔之誌，
一顆耐得住清苦寒涼之心。
縱外界風霜重重，惡語相加，
困境頻仍，其心誌不移，
其本性不改，則風霜…
又能奈我何？”
他巧妙地將詩的意境與自身“書童”（寒門學子）的處境結合起來，
一番解讀，既精準地道出了詠菊詩的精妙所在，
又融入了自身真切的情感體驗，
說得情真意切，感人肺腑！
最後，他再次躬身：
“小人淺見，妄議詩文，請兩位先生恕罪。”
全場再次陷入一片寂靜。
但這次的寂靜，
與之前的震驚不同，
多了幾分深思、動容，
甚至是…欽佩！
一個書童，不僅能有如此急才作出好詩，
更能將詩中的意境與自身處境融會貫通，
解讀得如此深刻透徹，入情入理！
這已非凡才，簡直是奇才！
孫誌遠徹底啞火了，
臉色灰敗，變身成鬥敗的公雞，
再也說不出半句刁難的話。
他知道，自己今天徹底栽了，
栽在了一個他從未放在眼裡的書童手上。
張誠更是目瞪口呆，
嘴巴張得能塞進一個雞蛋。
他完全聽不懂蘇惟瑾在說什麼，
但看周圍人的反應，
尤其是劉老翰林那讚賞的表情，
他知道…這奴才又出大風頭了！
一種極其複雜的情緒湧上心頭，
既有躲過一劫的慶幸，
更有一種失控的恐慌和強烈的嫉妒。
簾幕之後，趙文萱激動得指尖微微發顫。
她看著場中那個侃侃而談、
光芒內蘊的少年，
心中再無半分疑慮！
是他！一定是他！
不僅有驚世詩才，
更有如此見識與心性！
屈身為奴，必有隱情！
趙教諭久久無言，
他看著蘇惟瑾，目光極其複雜，
欣賞、讚歎、疑惑、探究…
種種情緒交織。
良久，他才長長籲出一口氣，
緩緩道：
“‘好比寒門學子…其心誌不移，
其本性不改，
則風霜又能奈我何…’
說得好，說得透徹啊！”
老翰林的目光也變得深邃起來：
“想不到你小小年紀，
身處微末，竟有這般見識和心境。
難得，實在難得。”
他沒有再追問詩是否真是蘇惟瑾所作，
有些事，已不必再問。
他隻是深深地看了蘇惟瑾一眼，
仿佛要將這個青衣少年的模樣刻在心裡。
“今日詩會，倒是讓老夫見識了…
何為真人不露相。”
趙教諭同樣意味深長地說了一句，
然後揮了揮手。
“你且退下吧。”
“是。”
蘇惟瑾恭敬行禮，
垂首退回到張誠身後，
再次將自己隱藏起來，
就好像剛才那個光芒四射的少年從未存在過。
但他知道，種子已經播下。
趙教諭那探究的目光，
趙文萱那灼熱的視線，
都已牢牢鎖定了他。
才女已側目，教諭已生疑。
他的計劃，又向前邁出了至關重要的一步。
場中詩會繼續，
但經此一番波瀾，
後續那些吟風弄月的詩篇，
都顯得索然無味了。
所有人的心思，
似乎都還停留在那首詠菊詩和那個神秘的青衣書童身上。
風，起於青萍之末。