第十六章：高考終極押題封神！全網陪考，宋代狀元玉線索浮現
高考前三天的江城，空氣裡都飄著緊張的燥熱。林野站在江城三中的多媒體教室門口，指尖摩挲著脖子上的助考玉墜——淡青色的玉麵貼著皮膚，煉氣五層巔峰的靈氣在丹田穩如深潭，連帶著呼吸都比平時更沉緩。
多媒體教室裡，鬥音運營團隊正圍著設備忙前忙後：三個高清攝像頭分彆對準黑板、嘉賓席和彈幕投屏，調音台旁的小哥戴著耳機，反複調試無線麥克風的音量。蘇爺爺坐在靠窗的位置，手裡捧著本《清代科舉文物圖鑒》，指尖夾著張泛黃的漢代助學玉拓片；張老師則在黑板上寫著“高考押題重點”，粉筆字遒勁有力。
“林同學，設備調試好了，首頁banner已經掛上，10分鐘後準時開播。”運營組長遞來一個平板，上麵顯示著直播預告數據——預約人數18萬，同城推送覆蓋50萬人。
林野點點頭，掏出手機點開鬥音“末法道士混高三”直播間，指尖在屏幕上敲下標題：《高考終極一抽：語文+文綜押題！考中率90%，蘇爺爺+張老師雙加持》。點擊“預約開播”的瞬間，平板上的預約人數瞬間跳到20萬。
一、開篇：鬥音終極押題直播，全網流量引爆
上午9點整，直播準時開啟。鏡頭先掃過整個多媒體教室——黑板上貼滿真題卷，蘇爺爺手裡的玉拓片泛著淡光，張老師握著紅筆站在一旁。剛開播，在線人數就像坐火箭般往上衝：10萬、15萬、25萬，10分鐘內突破25萬，粉絲數直接破22萬。
【粉絲“高三黨阿明”：！！！終於等到終極押題！主播快抽語文作文！】
【“靈植愛好者青禾”：刷個嘉年華占坑！蘇爺爺的玉拓片能助考嗎？】
【鬥音官方賬號評論：全網陪考！林同學加油，押題乾貨快上！】
【係統提示：收到“青禾”嘉年華×1（+300000靈氣），當前靈氣值：10001550（煉氣五層巔峰）】
林野對著鏡頭笑了笑，把無線麥克風彆在領口：“今天分語文、文綜兩科押題，用備用機抽簽，抽中考點後，蘇爺爺從文物角度補充素材，張老師講解題思路。先抽語文，目標——作文方向。”
他點開備用機裡的“語文作文方向庫”，裡麵列著“故事與成長”“科技與人文”“青春奮鬥”“文化傳承”四個方向。蘇清漪（負責抽簽倒計時）站在鏡頭旁，輕聲喊：“3、2、1——停！”
屏幕定格在“青春奮鬥類”。
張老師立刻走上前，在黑板上寫下“青春奮鬥類作文3大模板”：“第一，個人成長線（比如從學渣到學霸的逆襲）；第二，群體奮鬥線（比如班級同學一起衝刺高考）；第三，文化奮鬥線（結合古人事例）。”
蘇爺爺這時舉起手裡的漢代助學玉拓片，對著鏡頭說：“年輕人寫奮鬥，可引用《論語》‘士不可以不弘毅’，或者漢代‘鑿壁偷光’的典故——我這拓片上的助學玉，就是漢代書生備考時戴的，寓意‘勤勉則成’。”
林野接過拓片，指尖剛碰到，一股溫潤的靈氣順著指尖湧入丹田，原本穩在1000萬的靈氣值更凝實了。他盯著拓片上的紋路，靈氣感應到“青春奮鬥”正是近三年高考作文的高頻方向，笑著補充：“大家寫作文時，可結合自己的經曆，比如我從23分到660分的逆襲，加細節更真實。”
【直播間彈幕刷“趕緊記”“作文穩了”】
【高三黨阿明：我把拓片拍下來了！作文引用典故加分！】
接下來押文綜，林野點開“文綜大題熱點庫”，分曆史、政治、地理三科抽簽：
曆史：抽中“明清經濟轉型”，張老師在黑板上畫時間軸：“重點記‘資本主義萌芽’‘海禁政策’‘對外貿易變化’，去年省統考考了20分！”蘇爺爺補充：“明代沉船裡的瓷器，就是當時對外貿易的佐證，和你們曆史課本上的‘市舶司’對應。”
政治：抽中“青年責任與擔當”，張老師總結“3層答題模板”：“國家層麵（中國夢）、社會層麵（奉獻）、個人層麵（高考也是責任）。”
地理：抽中“環境保護”，林野借靈氣感應到“碳中和”是隱藏熱點，故意說：“大家重點看‘新能源利用’‘垃圾分類’，可能考案例分析。”
押題進行到一半，鬥音同城熱搜榜直接炸了：#林野高考押題#衝上第1，播放量40萬+；#漢代助學玉拓片助考#排第5，連江城教育局官方賬號都轉發了直播片段：“科學押題，結合傳統文化，值得推廣！”
【係統提示：收到粉絲打賞累計150萬鬥音幣，靈氣值+1500000，當前靈氣值：11501550】
二、中期衝突：考前質疑者挑釁，直播抽簽打臉
上午11點，直播剛進入“連麥答疑”環節，一個帶著“江城一中”前綴的ID連麥申請彈了出來——“趙磊”，江城一中常年第一，去年模考全市第3，粉絲都叫他“一中戰神”。
趙磊的臉出現在屏幕小窗裡，穿著一中的白色校服，表情倨傲：“林野，你押的文綜題太基礎了，全是高頻考點，去年真題裡的‘宋代市舶司製度’‘基層治理法治保障’這些冷門考點，你一個沒提，這也叫‘終極押題’？”
他剛說完，評論區立刻湧進一群趙磊的粉絲：
【一中戰神粉絲：就是！我們趙磊早把冷門考點背熟了，林野押題太水】
【趙磊粉絲2：敢不敢和我們趙磊PK冷門題？看誰解題思路全！】
直播間在線人數瞬間衝至30萬，氣氛劍拔弩張。蘇清漪悄悄拉了拉林野的衣角，小聲說：“彆理他，考前彆吵架。”
林野卻笑了，對著鏡頭說：“PK可以。我們抽簽抽文綜冷門考點，各答一道，讓張老師和蘇爺爺當評委，誰的思路全麵誰贏。敢嗎？”
“有什麼不敢的！”趙磊立刻答應，“我來選題庫——就用《五年真題冷門考點彙編》。”
林野點開備用機裡的“冷門考點庫”，屏幕上的考點飛速滾動，蘇清漪喊“停”的瞬間，停在兩道題上：曆史“宋代市舶司製度的職能及影響”、政治“基層治理的法治保障措施”。
“你先選。”林野做了個“請”的手勢。
趙磊選了政治題，他對著鏡頭侃侃而談：“基層治理的法治保障，第一要完善法律法規，第二要加強執法監督……”說了兩分鐘，隻答出兩點，還漏了“群眾法治意識培養”。
輪到林野答曆史題，他握著漢代助學玉拓片，靈氣順著指尖感應到考點細節，語速平穩卻條理清晰：“宋代市舶司有三大職能：一是管理海外貿易，征收關稅；二是接待外國使節，維護海上秩序；三是收購海外特產，充實國庫。影響分積極和消極：積極是促進******發展，增加財政收入；消極是後期受海禁政策限製，發展受阻。”
他剛說完，蘇爺爺舉起手裡的宋代古玉殘片：“這是我收藏的宋代市舶司官員佩戴的玉牌，上麵刻著‘市舶提舉司’字樣，正好佐證管理職能——林野說得全，還結合了文物，比單純答知識點更加分。”
張老師也點頭：“林野的思路多了‘積極/消極’的辯證分析，還有文物佐證，高考能拿滿分。趙磊漏了‘群眾法治意識’，思路不夠全麵。”
趙磊的臉瞬間漲成通紅，對著鏡頭憋了半天，才說：“我確實不如你，高考加油。”他的粉絲也安靜下來，評論區刷起“學神碾壓”“冷門題也難不倒”。