“這差的一線是——梳理和總結！”
李石拿出一疊a4紙，抽出筆筒裡的黑色水性筆，思索了片刻，抬頭寫道——《我的中文學習總結》
“從五歲上幼兒園開始，我正式在課堂上學習中文……”
他開始從小學梳理學習過程，最後又歸納總結了自己的學習心得，重點放在古代漢語和現代漢語的區彆上，分彆從語音、語法、語義等三個方麵進行了歸納。
“語音有所不同，現代漢語完全不同音的兩個字，在古漢語裡，讀音卻可能是完全一致的，現代漢語在平仄、押韻等音韻方麵，也進一步簡化、弱化……”
“語法有所不同，例如，古漢語中，名詞可放在動詞前做狀語……”
“語義有所不同，相同的字，古今含義有可能不同，例如，‘江’，古語中特指長江，而在現代漢語中，為‘江河’之意。”
……
李石越寫狀態越好，一直忙到深夜三點，寫完十幾頁紙，才意猶未儘地擱筆。
頓覺酣暢淋漓，猶如飲了一壺仙家美酒。
停筆之後，他立刻有所感知，渾身一激靈，連忙喚出學習麵板——
姓名：李石
體質：11.8+1【是否融合】
財富：1.888【是否兌換】
正在學習：中文（精通）【是否更換學習方向】
學習完成庫：無
（每門學科或技藝分為五個層級：入門級、熟練級、精通級、專業級、宗師級，每升一級，體質屬性+1點，財富屬性+1點）
（同一時間隻能選擇一門學科或技藝進行學習，選定後，學科分支或技藝等級需達到精通級，方可進行更換）
（若選擇繼續學習中文，需達到宗師級方可再次更換，同時獲得十立方儲物格獎勵）
終於把中文肝到精通了，李石雀躍不已，不過當他看到最後一條提醒時，直接愣住了。
“十立方儲物格？是那種隨身空間儲物格嗎？”
這個念頭一起，學習麵板立刻有玄妙反饋。
他狂喜不已，還真是那種隨身空間！
十個立方，體積不小了。
不過當他稍微冷靜下來，仔細研究，卻皺起了眉頭。
中文是自己從小到大學的最好的一門課，肝到精通，都這麼難了，想晉升到宗師，難度之大，簡直不敢想象。
“大學本科勉強到（精通），上升一個大級彆是專業級，對應的應該就是漢語學專家了，再之後，專家之上的大級彆，才是宗師級。”
“中文博大精深，想要學成中文宗師……難死我得了。”
“唉，後麵該怎麼選擇呢？”
一時之間，李石陷入了抉擇的難題。
換個簡單的學習方向，需要重新開始，可繼續學習中文，想達到宗師級，他又看不到目標的儘頭。
“算了，時間太晚了，先融合體質屬性，睡一覺再說！”