在教室外麵。
文淵吹了一會兒風。
剛才他盯著老師看，完全是不想低下頭去。
至於錯他認了，但作為一個重生者他絕不低頭。
在出來的時候，安欣夢說了句‘連累的話’，這讓他內心挺舒服的。
這證明安欣夢和自己的關係，已經很不錯。
最近來安欣夢再也沒展示出那高冷的一麵。
越是和安欣夢接觸，才發現安欣夢一點都不如外表一樣高冷。
他想：“安欣夢的高冷隻是做給外人看，想要保護自己。”
如今安欣夢並不把他當外人，最少是當成一個朋友。
沒在用高冷作為保護殼子。
文淵想著想著，忽的覺得安欣夢有點可愛。
不是那種嬌小可人，是一種憨憨式的可愛。
從剛才安欣夢說那種‘連累’的話，便可見一二。
正常人，哪裡會將傳紙條這種事，說成誰連累誰。
在他在教室外麵吹風的時候。
……
第三中學。
校長辦公室。
譚副校長拿著一篇作文，走入校長辦公室。
第三中學的校長姓李。
李校長正坐在辦公室椅子上麵正在喝茶，見譚副校長走進來，問：“有什麼事嗎？”
譚副校長把作文推給李校長說：“師兄你看看這篇作文。”
李校長和譚副校長是一所學校的畢業，還是在一個導師名下，因此是師兄弟關係。
譚副校長比李校長晚入門5年是師弟。
今天在文淵念完《高考的意義》後，在現場感受到了那種氣氛，譚副校長認為這篇作文寫得好。
他拿著這篇作文給師兄，是想到星概念作文大賽。
以及師兄最近要調走，要是在調走前，有學生在星概念作文大賽上拿獎，那師兄調走過後，能去一個不錯的地方。
那樣還能繼續照顧自己。
星概念作文大賽，是龍國最大的作文大賽，具有很高的權威性。
是給高中作文寫得好的同學準備的，早些年還能保送上大學。
到現在能加分，卻不能保送了。
而要想參加星概念作文大賽，需要學校方麵安排。
第三中學，連續參加了幾屆星概念作文大賽，最好的一個人拿到一個三等獎。
其餘人全部折戟沉沙，這個獎和全國高中生競爭還是非常激烈的，想要拿到名次很難。
但拿到名次後，含金量也很高。
在譚副校長的等待中，李校長把作文看完了。
李校長說了一個字：“好。”
譚副校長見師兄這個模樣：“我也覺得寫得好。”
“你的意思是？”李校長問。
“今年的星概念大賽，讓文淵去試試。”譚副校長說。
李校長皺皺眉：“今年的名額已經定了，恐怕不好變動名額。”
“師兄，文淵的優秀，說不定能拿名次，到時候，你調走的……”譚副校長點到為止。
李校長歎了一口氣：“師弟，文淵真的有這個水平嗎？”
他沒在現在感受到文淵念那篇《高考的意義》到底是什麼氣氛，便有所懷疑，擔心將文淵弄上星概念作文大賽的名額後，文淵作文寫得不夠好。
畢竟，山城中優秀的人，在整個龍國或許就不值一提了。
“師兄信我一次。”譚副校長說。
李校長看了眼師弟：“既然如此，那我們就試試。”
就此，兩位校長就將一位原本作文寫得好的同學，踢出星概念作文大賽參賽人人選。
把文淵弄到今年參加星概念作文大賽的人選中去。
對此，李校長對文淵並不報太大希望。
譚副校長倒是對文淵挺有信心的。