【第一階段通關！】
【全部命中20發！哇，您或許可以考慮轉行棒球選手？】
第一輪訓練結束。
儘管劍術生疏，但憑借【魔力泄露體】賦予的超凡反應和【認知加速】，我勉強應對了下來，完美的成績單帶來一絲信心。
“還不錯？直接試試第五階段。”
【第五階段開始！】
啪！啪！啪！啪！啪！
“呃！啊！咳—！”
下一秒，我被無數暴風驟雨般襲來的光球徹底淹沒，狼狽地“逃”出了訓練區域，渾身疼得像是被群毆過。
“完…完蛋了。”
躺在地上喘勻了氣，我不服輸地咬牙再次啟動第五階段。
啪！啪！啪！啪！啪！
那天，白流雪帶著一身青紫離開了訓練場。
魔法防禦術課堂
“你們在初高中階段，主要打好了理論基礎。”
貝雷昂教授，一位專精防禦術的講師，在台上侃侃而談。
這是必修課《魔法防禦術》的課堂。
“之前的副本實習中，許多同學未能充分發揮，這很正常。係統的魔法實踐，本就要到十七歲，高中階段才正式開始。”
台下，從F班到S班的學生混雜一堂——這是一門可自由選擇時間的流動課程。
A班至S班的精英們自然氣定神閒，而F班至D班的許多學生則確實連魔物都未曾真正狩獵過。
“但從今天起，我們將進行實際的魔法防禦實踐！”
貝雷昂的話讓部分學生眼神亮了起來。
在枯燥的理論學習後，終於能親手施展魔法，釋放壓力，甚至有些人將在此過程中嶄露驚人的天賦。
‘前提是得能使用魔法。’我心中暗歎。對我而言，這課更像是浪費時間。
貝雷昂教授顯然深諳世故，開學初就已區分出“值得關注”（多半是貴族或天才）和“不太值得關注”的學生。
從社會現實角度，將精力傾注在更可能取得高成就的B班至S班學生身上，無疑對他更有利。
“好了，各位，請舉起你們的魔杖。”學生們依言將魔杖指向空中。
“曾有一個時代，魔法僅憑想象便能實現。”
貝雷昂開始了講解，同時揮動自己的法杖，“那時的法師依靠意誌力決定防禦，僅憑釋放魔力就能抵禦攻擊。”
一個複雜的藍色圓形魔法陣在他麵前浮現，結構精妙，正是他專精的體現。
“但今時不同往日。現代魔法護盾如同鍛造的精鋼板甲，堅固、紮實、牢不可破！通過附加與防禦力相關的強化符文，可以進一步鞏固其強度！”
在極短時間內計算並構建更複雜、更堅固的魔法公式。這便是現代防禦術的核心。
“那麼，請大家嘗試一下。”
“魔法護盾！”
教室內頓時藍光閃爍。有的學生凝聚的護盾扭曲不穩，有的因公式錯誤而效果不佳，但也有少數學生成功施展出了近乎完美的護盾。
他們要麼出身魔法世家，受過早期訓練，要麼天賦異稟。
“嗯！科瓦讚同學，雖然是第一堂課，但你的護盾近乎完美，非常出色！雷普利安同學，你也做得很好！”
貝雷昂不吝讚美之詞，主要圍繞著幾位貴族學生，即使他們的魔法實則平平。
出身平民的貝雷昂講師，急需在貴族學生麵前留下好印象，為未來尋找堅實的讚助。
‘這種教授居然還能留在斯特拉’
‘嘖，真讓人不舒服。’
‘下次該選其他教授的防禦術了。’
學生們低聲抱怨著這種顯而易見的偏袒，但這在魔法界幾乎是常態，他們除了不滿，也彆無他法。
貝雷昂一邊巡視，一邊滿意於這屆學生的總體質量。
這時，一陣壓抑著的嗤笑聲從後排傳來。他心頭火起，正想訓斥，卻發現發聲的是“尤斯萊克一夥”，頓時將話咽了回去。
嚴格來說，貝雷昂隻是“講師”而非“教授”。他能留在斯特拉，很大程度上依賴人脈，其中之一正是尤斯萊克派係中莫索·多爾登同學家族的資助。
鑒於多爾登家族在斯卡爾本帝國的影響力，他不能得罪。
他勉強擠出一個友善的微笑走近他們：“幾位同學，是有什麼問題嗎？”
“啊，教授，”尤斯萊克帶著戲謔的語氣，用下巴指了指，“您看看那個學生。”
“嗬嗬，他好像什麼都沒做啊？”莫索附和道。
“是不是該扣點分？”
貝雷安順著他們的目光看去，隻見白流雪靜靜地站在那兒，確實沒有任何施法的舉動。
‘是那個S班的’
白流雪在教授圈子裡已小有名氣：平民出身卻躋身S班，魔杖共鳴測試表現異常，地牢實習取得第五，更重要的是他那套據稱不用魔法的“騎士之道”。
這已引起了一些魔法人士的注意，但貝雷安對此極為不屑。
‘騎士精神？嘩眾取寵罷了！’
並非所有教授都認可校長的看法，貝雷安就是其中之一。
在這個魔法至上的世界，特立獨行地堅持所謂“騎士道”，並不受歡迎。
‘校長似乎有意縱容他，但教授們沒必要跟著慣著！’
一個念頭在他心中升起。
‘據說他除了那手閃現，根本不用其他魔法’
他嘴角勾起一絲不易察覺的冷笑，走向白流雪。
“白流雪同學，”貝雷安的聲音在安靜的教室裡顯得格外清晰，“你為什麼獨自站著，不進行練習？”
“……”白流雪沉默了一下。
若回答“不會”，必被斥責不努力；若說“不做”，則會被扣上不尊師重教的帽子。
更何況貝雷安教授以苛待學生聞名，一旦被他盯上，整個學年都可能不得安寧。
雖然記憶中後期普蕾茵會出麵整頓，但遠水解不了近渴。
“我正在研習另一套防禦體係，”白流雪選擇了一個模糊但聽起來不失敬意的回答，“因此暫未練習基礎魔法護盾。”
這通常是那些掌握了家族“傳承魔法”的直係後裔才會使用的理由。
例如，洪飛燕·阿多勒維特就因掌握了王室傳承的獨特火焰魔法，而被允許不參與通用的火係魔法基礎練習。
“哦？是嗎？”
貝雷安臉上的笑容加深了，這正是他期待的回應，“擁有自己的防禦體係？這倒讓我十分好奇。”
他絕不會允許學生以這種借口普遍逃避課堂練習，那將嚴重損害教師權威。
通用的應對方法，便是要求對方當眾展示。
“那麼，”貝雷安的聲音帶著不容置疑的意味，“就請你用你那‘出色的防禦術’，為同學們做個示範吧。請到台前來。”
他目光掃過台下，最終定格在莫索·多爾登身上，“至於對手為了公平起見，就由莫索同學來擔任吧。正好也讓你們S班和A班的精英交流一下。”
所謂的“示範”，往往都會演變為公開的“對決”。
白流雪看著貝雷安眼中閃爍的光芒，又瞥了一眼台下正露出看好戲表情的尤斯萊克一夥，心中了然。
他平靜地點了點頭。
“好的。”
正好，這幾日苦練的特裡芬格擋術，也需要一個合適的時機來檢驗其成色。