隻是，僅僅隻是看了一眼，沈丹陽卻是擦了擦眼睛。
他以為自己看錯了，然後，帶上老花鏡，雙手有一些顫抖的拿著報紙。
一個字，一個字，沈丹陽讀了起來。
大學之道，在明明德。
大學的宗旨，在於弘揚高尚的德行，在於關愛人民，在於達到最高境界的善……
僅僅隻是讀了一句，沈丹陽便已全身顫抖起來。
沈丹陽是教育學的專家，更是文學界的專家，這一篇大學之道雖然用的是文言文，但他的意思，沈丹陽又怎會不知道呢。可是，也正是因為自己完全的明白，沈丹陽才如此的情緒激動。
格物，致知，誠意，正心。
修身，齊家，治國，平天下。
雙手顫抖的撫摸大學之道所寫的每一個文字，沈丹陽感覺，其中的每一個字，每一句話，如滾滾熱水，熾熱無比，僅僅隻是將手沾在上麵，就已被燙傷。
沈丹陽將手縮回，然後，閉上眼睛，感悟著大學之道所蘊含的至理。
古之先賢對於儒家的最高境界，一直爭論不休。
有先賢說是不中不偏，認為這才是君子的最高境界。
有賢者說是中與和。
也有大儒稱之為善，所謂上善若水。
隻是，千百年來，誰也說不服誰。
沈丹陽也一直在研究，可是，一直摸不到門徑。
但今天，這一篇大學之道，沈丹陽卻似乎摸到了一絲門檻。
格物，致知，誠意，正心，是為修身。
修身的目的，是為齊家，治國，天下下。
儒家的最高境界，似乎也蘊含在其中。
兩個小時很快就已過去，沈丹陽還沒有從大學之道這一篇文章當中回悟過來，燕京師範大學的幾位教師就已經前來邀請沈丹陽參加講座。無奈，隻好暫且放下這一篇大學之道，往燕京師範大學禮堂走去。
“同學們，今天的講座我本來是準備講青少年基礎知識教育的話題。因為當時我認為，即將畢業的你們，未來你們第一個要麵對的就是青少年教育。而青少年教育首重基礎知識教育。但現在，我認為我們僅僅隻重視基礎知識的教育還不夠，我們更應該注重青少年的德治。有位大師說得好，我們華國以法製國，也需以德製國。下麵，我們開講，真正的大學之道……”
看著一千多位即將要畢業的學子，沈丹陽拋去此前準備好的稿件，慷慨激昂的說道。
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