有學生在讀。
有老師在讀。
有家長在讀。
還有路人在讀。
不管是教育界。
也不管是文學界。
更不管是與這一些完全沒相關的其他領域。
任何一人讀到千字文，必然會被這一篇文章給震驚到。
這已經不單單隻是一篇啟蒙之作。
這已經上升到了諸子之學。
雖然很多人知道，黃一凡並不是諸子之一。因為現在不是古代，但是，很多人更知道，其實黃一凡已經可以稱之為“子”的人物。
……
“諸子之一，黃子！！！”
看到一些粉絲親切的稱呼自己為黃子，黃一凡有一些尷尬。
尷尬的倒不是不好意思拿自己與諸子比肩，尷尬的是這一些粉絲在稱呼自己為黃子的時候，竟然還將自己的作品稱之為黃.書，黃.詩，黃.文……雖然這看起來好像是這樣的稱呼，但恐怕是任何人看到這樣的稱呼，都要吐血的吧。
好了，不去管他，自己隻管寫這一些作品，他們愛怎麼稱呼自己就怎麼稱呼自己。
若是他們覺得黃.詩，黃.詞，黃.書，黃.文讀起來也親切，那也讓他們這樣稱呼吧。說不定，這樣的稱呼之後，真正的黃.書，黃.文，反而不好意思用這個詞來形容了。
此時，黃一凡正想在《千字文》火爆之時，乘熱再推出一部啟蒙之作。
而這部啟蒙之作，不出意外的話，應該是黃一凡最後的一部啟蒙之作
隻是現在已經放了寒假，黃一凡也回到了家。雖然黃一凡可以將最後一部啟蒙作品發出去，但如果沒有教育部的配合，傳播力度倒是可能有一些不夠。當然，黃一凡到了現在的高度，他倒不太在意作品能賣出多少冊。至於仍是關注傳播力度，隻是因為啟蒙之學乃教育之學。教育之學光是一兩個人學是沒什麼用的，要想改變華國的教育，要想提高整個國家的素質，非得全華夏所有人都知道這一部作品，甚至還能讀這一部作品不可。
《千字文》的傳播力度雖然空前，但其實黃一凡覺得還不太夠。至少黃一凡覺得，還有很多人可能並沒有關注到這一部作品。
最後一部啟蒙之作，黃一凡想真正的讓全華夏所有人都知道。
正想著要不要聯係一下人民日報，不過想想還是算了。人民日報雖然權威，但傳播力度其實也一般，很多普通人也並不看人民日報。
正待黃一凡準備待春節過後，下學期開學再推出這部啟蒙之作時，突然靈光一閃，黃一凡卻是想到了一個絕妙的主意。
春節。
春晚。
春晚不是一個最合適的傳播平台嗎？(未完待續。