自從進入第二個學期以來，劉明的學業往更深、更專業的方麵發展。
首先是源力課。
在第一個學期，源力課主要講述了兩個方麵的內容。
第一個方麵是曆史，或者更詳細的說，是人魔戰爭爆發以後人類的曆史。
主要講述了人魔戰爭中的幾次著名戰役，和現在的各國最高戰力的代表。
第二個方麵就是正兒八經的源力了，當然，受限於時長的原因。第一學期的大部分時間主要用來教授最基礎的源力使用方法，直到期末的幾節課，才開始教授有關的內容。
而在第二個學期，也就是劉明現在所處的學期。
光是教授源力的理論內容，就已經花費了大半個月學期的時間。
劉明並不感覺這些原理內容方麵對自己的修煉方麵有什麼重要的作用，隻是會在上課時，偶爾捕捉到一點虛無縹緲的靈感罷了。
或者是說，正是因為所教授的內容太過基礎重要，劉明自己所創造的一切都是建立在此方麵上的，他才沒有對理論方麵有什麼太過敏感的想法。
至於這學期的後麵的小部分時間裡，老師就主要教授了現在的源氣源力源能體係的創立過程。
而隻在這時，離劉明覺得自己可以使用源能的日子已經過去好幾天了。劉明才知道文老教授是何等人物。
至於期末所要檢驗的內容，主要還是學生們的理論知識，實踐方麵的話考的還是和上學期一樣，是有關源力的基礎操作，不過據老師說這次難度會提升很多。
不過劉明並不關心這個，他知道自己是個什麼情況，所以劉明已經就此問過龔老師了。龔老師則跟他說，他隨便怎麼考都可以，都是滿分。
而且劉明聽說從下學期開始，這門課的課程安排就會大幅減少，不過教授的內容也進化到了最深層次的源力使用。
這倒也正常，畢竟從下學期結束開始，劉明就已經結束了作為一個正常學生的學習生活，要開始進入到軍營生活裡了。
因此下學期從根本上來說，不過是學生生涯和軍隊生涯的一個過渡期罷了。
“唉，希望下學期開始前，我能達到正常源力者的水準吧。”一堂課上，劉明這麼感慨道。
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除了源力課之外，劉明對專業課也同樣不怎麼上心。
作為一個文科生，劉明在第一個學期主要的專業課內容是對蠻魔行為和種類的學習。
不過，理科生同樣也需要學習這方麵的內容。
但由於兩者所學習的知識不同，就關於這個方麵來說，兩者的課程並不完全一致。
劉明他們文科生所要學習的內容更加深入、詳細，自然安排的課程也就多了許多。而理科生不同，由於他們還要學習有關戰場機械的維修與製造等相關內容，時間不夠，所以就此方麵來說，他們學習的內容算是粗淺很多了。
到了第二學期，劉明則開始學習更深層次的內容。
比如蠻魔的整體上的社會結構、文化習俗、種族習慣，甚至是部分種族蠻魔的基礎語言。
當然，從主觀上來講，人類對於蠻魔的研究尚淺。而從客觀上來講，蠻魔的社會階段也相當於原始。