到了第二天，劉明按照作息表上的計劃，前去指定房間聽辛老師講課。
房間很大，比學校裡的教室還大一些，人數也都是一起出來的同學們，辛老師則坐在門口的對麵，操作著他麵前的白板，不知道在乾什麼。
“嗯？龔老師給我發消息了，她發的什麼啊？我看一看。”劉明點開手機一看，裡麵的消息讓他吃了一驚。
“辛老師口齒不太伶俐，也不怎麼會講課，到時候你可彆笑話他，這事你也彆跟彆人說。”
“哼～～～好吧。”劉明撇撇嘴，對此不以為意。
等到時間差不多了，學生們也都到齊了，辛老師這才停了下來。
辛老師點開其中一個圖標，裡麵是一個視頻。
劉明眼尖，這個視頻差不多有一個半小時了，而且視頻一眼就看出我是多麼精致，看來這就是等會兒他們要學的了。
視頻裡麵隻有一個人，很明顯就能看出是辛老師。
突然，旁白響起，視頻裡麵的辛老師也跟著旁白做動作。
動作行雲流水，沒有一點停滯、猶豫的地方，操作人的手指修長，卻伴有厚厚的老繭，而且膚色也有些黑。
而且旁白的語音也十分的流暢，一些長難句或者是拗口的專有名詞都能說得非常清楚，一點兒都聽不出來辛老師有口齒不清的問題
看得出來，至少在雕刻這一方麵，辛老師是擁有相當豐富的經驗的人。
不得不說，陣法在器文的排列組合方麵還是非常有趣的，就像搭積木一樣。但是陣法的雕刻方麵卻是非常無聊的，看得讓人昏昏欲睡。
不過好在，視頻裡麵的雙手雕刻起器文來遊刃有餘，原本占了大半時間的雕刻過程被壓縮到了一個誇張的時間裡麵。
劉明本來是想等他銘刻的時候玩玩手機的，隻是可惜，他不得不剛玩幾分鐘，然後再次抬起頭來聽講。
劉明索性就找了個能掛機的遊戲，然後努力讓自己認真聽講。
辛老師給學生們放了視頻，然後也沒有枯坐著，而是在一旁的黑板上寫上了幾個大字。
“有不懂的可以來問我，我會解答的。”
顯然，可能是出於陌生或者是真的沒有問題等因素，不管是上課還是下課，劉明確實沒有有看見有人去請教辛老師。
雖然可能在劉明看不見的地方確實有人請教，不過那也和劉明沒關係就是了。
……
下課。
“啊，收獲頗豐啊多種意義上的）。”劉明不禁感慨道。
雖然說是辛老師在這裡給大家教學，但終究是沒有怎麼管，哪怕是中途有人溜出去，即便又回來了，也沒有任何措施。
畢竟這裡不是真正的，嚴格意義上的課堂。
中午，劉明一個人快速地吃完午飯，然後回房休息去了。
下午的訓練雖然總體時間上少於他們在學校裡的訓練，但在教學密度上可是遠遠高於學校裡的。
劉明按時來到指定位置。
這裡畢竟還是在軍艦上，場地位置很小，不過相對應的，人卻很多。
龔老師站在正中間，等待著諸位同學們。
四旁站了好幾位穿著白色軍服的軍官，劉明不知道他們是來做什麼的。