“原來如此……”
作死係統認真把宿主講的要點記在小本本上。
“以我對於遊戲古鎮的了解，每個遊戲任務都是環繞著遊戲故事的核心人物所展開和設計。”
“「逃離幼兒園」對我來說，確實是以往很長一段時間的執念，和難以麵對的痛苦過往。”
“因此遊戲會把這個部分設計成遊戲任務，相當合理。”
隻是遊戲古鎮係統檢測不到的是——‘人’這個變量。
她作為一個活生生的人，是會主動改變自己的，再加上她的專業心理學，若是她願意放下過去，主動走出來，她完全可以做到放下過往的任何執念。
而她能放下逃離幼兒園的想法，也歸功於懷瑾先生，給了她重新再來一次的機會。
這個機會改變了她。
同時也讓懷瑾先生失算了——哪怕她身處遊戲之中，她依舊可以不參與遊戲。
不參與遊戲，這和懷瑾先生的初衷是相悖的。
“我明白了宿主，正因為你有這個執念，所以你才能推算出遊戲任務是嗎？”
葉晚知點頭，“是，而且遊戲還是給了很多提示的。”
“提示？”作死係統心中驚訝，它又忽略了什麼？！
“對。”葉晚知摸了摸自己的耳垂，思索道，“遊戲給了很多關於tao這個發音的事件提示。”
“tao？”作死係統模仿著葉晚知發出第二聲調。
“對。逃和桃。”
首先是小明的加入。
一個完全沒有任何交集的隔壁班男同學，為什麼突然和她與小花玩得如此要好？
在三人遊戲中，‘逃’這個角色一直是小明在扮演。
其實不難推斷，遊戲是想通過小明這個‘逃’的角色來提醒葉晚知，逃離這個幼兒園。
其次便是幼兒園中的桃樹。
在她的印象中，真的不記得幼兒園裡有如此大的一棵桃樹。
而且桃花開花的時間在三四月份，現在都已經快十月了，按常理來說，現在樹上不應該長桃花，而是結出桃子才對。
這是一個最不符合常理的異常現象。
這也是葉晚知一直覺得哪裡不對勁，好幾次快想到了，又被打斷的關鍵點。
俗話說燈下黑，講的就是這棵枝繁葉茂開滿桃花的桃樹。
如此顯眼。
如此常識。
卻讓人很難發現。
最後便是梅老師所教授的古詩詞。
中國故事那麼多，梅老師卻偏偏隻教和‘花’有關的古詩。
這其實是遊戲在變相提醒她，注意操場上的這些繁盛的桃花。
而在和花有關的古詩裡，桃花又占了相當大的篇幅。
這等於是直接把答案送到眼前了。
生怕葉晚知發現不了。
事實上，以葉晚知的智商，要發現遊戲提示並不是什麼難事。
關鍵就在於，她的潛意識其實‘不想發現’。
因為這個曾經讓她恐懼想要逃離的地方，現在已經成為了她想要回來的地方。
而且回到這裡，她能夠和外婆一直待在一起。
這個每天給她做飯，每天給她洗衣服讓她穿乾淨裙子，每天陪她算數學題的外婆，是她非常親近的家人。
從某種程度上，缺席的父母成為了她的執念。而日日相伴在身側的外婆，則成為了她的牽掛。