王新還在那裡胡思亂想，崔斌已經有了思路，他迅速在答題紙上開始作答，從這個開始寫的時間來看，要比京津冀b組的對手快一些。
但兩人的解題速度相差並不大，圍觀的人看到幾乎就是答題紙上兩三行的差距。
這道題目由於涉及到描述性統計，需要畫圖。
一般情況下，畫圖都需要用到直尺三角板等工具。
崔斌直接徒手畫，而且畫得非常直，就跟印刷的一樣，這就又為他爭取到一定的時間。
所以，崔斌一直沒有讓對手超越自己，最終在十八分鐘三十秒的時候，提交了自己的答案。
京津冀b組的隊員，雖然也很努力，但依然還是慢了半拍，十九分鐘提交最終的答案。
於助教開始批改雙方的答題，經過五分鐘的等待，於助教開始宣布成績。
“這一場獲得勝利的是魯豫皖b組的崔斌，沒有任何錯誤且用時少，京津冀b組雖然也沒有錯誤，但是相差了半分鐘，所以隻好對你們說抱歉。”
勝利了，崔斌強撐的身體突然一軟，癱坐在凳子上，他在這場比試中，也是耗費極大的精力，現在有些支持不住。
按照這個成績，魯豫皖b組排在了第二陣營，與a組齊頭並進，為最後一回合的對抗奠定了堅實的基礎。
星期五，最關鍵的第三回合比拚即將到來，所有人都做好準備，等待著張築生老師公布這一回合的具體賽製規則。
果然，張築生老師沒有讓王新失望，這一回合的比拚和上一回合息息相關。
上一回合根據比賽結果，基本上把小組分成了四檔。
第一檔次：常規賽兩戰全勝；
第二檔次：常規賽一勝一負，附加賽勝利；
第三檔次：常規賽一勝一負，附加賽失敗；
第四檔次：常規賽兩戰全負。
每檔球隊數量基本相當，今天的比賽就要根據這個不同檔的球隊進行分組對抗劃分。
張築生說道：“各位同學，今天的比賽是單挑大戰，由第四檔次小組最先開始挑戰，可以選擇比自己檔次高的任意小組進行挑戰，如果勝利，那就進行小組檔次交換；如果失敗，就保持原有位置不變。”
聽了張築生老師的宣布，在場的同學都議論紛紛，特彆是處於第四檔次的小組，感覺有了絕地反擊的機會。
因為，隻要今天可以挑戰成功前麵的小組，就可以交換位置，徹底改變命運，在這一回合獲得很好的名次。
由於各組的實力差距不是非常大，有些小組在第二回合隻是以很小的劣勢輸掉了比賽，或者僅僅是運氣不好，今天這樣的賽製，就是給了這些小組機會，看看他們能不能逆天改命。
當然，也有一定的風險，因為每個小組都有挑戰的機會，如果第四檔次的小組挑戰成功第一檔次的小組，可以晉升到第一檔次；但是，等到輪到那個跌落到第四檔次的原第一檔次小組進行挑戰的時候，同樣可以繼續挑戰任意檔次的小組，如果獲勝，就可以晉升相應的檔次。
這就表示所有小組都有機會，隻要實力夠強，就能保持或挑戰第一檔次，但如果跌落，那就說不準了，特彆是被第四檔次小組擊敗的時候，就會落入最底層。
如果後期不能形成有效的反擊，那就隻能排名最後，這一輪次的積分就會墊底。
看來這一回合也不好過啊，特彆是第一檔次那些隊伍，就像是誘人的小綿羊，後麵檔次的小組都在盯著，是最有可能被挑戰的小組。
畢竟第一檔次才是最誘人的選擇。
張築生老師繼續說道：“還有一條規則，為了保證每個小組成員都有上場的機會。第二回合在每一場和附加場都出場的同學今天不能繼續參賽，第二回合每場都沒有出場的同學，今天必須出場。”
也就是說第二回合不管是代表a組還是b組的隊員，如果在每一場和附加場比試全都上場，今天這第三回合的比試就跟他無緣了。
果然，張築生老師給出了王新最想要的答案，原來是這樣的聯係。
這樣看來，幸好昨天的附加賽沒有出場，否則的話今天就要被排除在比賽之外。
但有些隊伍好像就沒有那麼幸運，第二回合為了追求最大勝率，每場比賽派出的都是自己聯盟最強的隊員，導致今天可以上場的隊員都不是小組最強的。
看到同學們議論紛紛，好像覺得這樣的賽製不公平，張築生老師正色道：“請大家不要議論，安心比賽，等到這周末總結的時候，我會給大家揭秘為什麼要這麼安排。”
既然張老師已經這麼說了，大家也就不好再抗議什麼，還不如利用有限的時間，先把戰術安排好。
畢竟有些隊伍能上場的隊員可選擇有限，必須要安排好戰術，才會有好的結果。
不過王新所在的小組就不存在這樣的問題，按照張築生老師的要求，所有人都沒有在第二回合上滿全場，所以隻要按兵不動，靜觀其變就可以。
而且王新所在的魯豫皖a組還有一個優勢：由於陣容齊全，下麵幾檔小組在挑戰的時候，絕對不會優先選擇王新這一組，柿子還是撿軟的捏最靠譜。
不過王新也沒有太過於放鬆，隨著局勢的發展，隨時都可能出現新的狀況，所以一定要緊盯場上，關注著局勢的變化。
陳芷馨也十分興奮，她感覺這種比賽的緊張程度已經和自己曾經參加的比武賽事相當。
想不到數學競賽也有如此魅力，緊張激動得不要不要的，以後還是要多參加一些。陳芷馨又看了看身旁的王新，正在專心和崔斌等人商量戰術，模樣十分嚴肅和認真
陳芷馨甜甜一笑，當然，未來參賽的目的還為了身邊這個人。
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