自那次“老套但失敗”的破冰計劃後。
顧以晴纏上李遠明的行動變得更加“明目張膽”，甚至有點死纏爛打的味道。
因為顧以晴發現李遠明根本就沒有她們說得那麼可怕嘛。
也就是個普通人而已。
起初，李遠明還是那副冰山臉，渾身上下都寫著“生人勿近”四個大字，拒人於千裡之外。
但顧以晴是誰？
她可是打不死的小強，臉皮厚度堪比城牆。
她認定的事，十頭牛都拉不回來。
更何況，對方隻是個看起來有點難搞的冰山學霸而已。
指不定實際是個悶騷怪。
有自己這麼一個美女待在他身邊，他沒準在心裡偷著樂呢！
起初，“製造偶遇”。
每天上學放學，顧以晴都會特意留意李遠明的身影，然後“碰巧”在路上遇到他。
“嗨，李遠明！你也去上學啊？真巧！”
顧以晴會揚起一個燦爛的笑容，熱情地打招呼。
李遠明通常隻是淡淡地瞥她一眼，點點頭，算是回應。
顧以晴也不氣餒，立刻屁顛屁顛地跟上去，自顧自地在他身邊嘰嘰喳喳地說個不停。
從今天的天氣，到食堂的飯菜，再到班級裡的八卦，什麼都說，也不管對方有沒有在聽。
“你知道嗎？我們班的王婷又和她同桌吵架了，為了爭一道數學題……你說他們是不是有貓膩啊？”
“對了，你中午去食堂吃飯嗎？你喜歡吃什麼菜啊？”
大多數時候，李遠明都像一個沉默的雕塑，對她的話語充耳不聞。
偶爾，顧以晴會感覺到他投來的一個眼神，帶著一絲不耐煩和疑惑。
仿佛在問：你到底想乾什麼？
但顧以晴毫不在意。
水滴石穿，隻要自己堅持下去，總有一天能融化這座冰山。
除了“偶遇”，顧以晴還學會了“曲線救國”。
顧以晴會去他班上，假裝找他們班的同學玩或者問題，然後“順便”坐在他對麵。
李遠明通常都在埋頭刷題，專注得仿佛周圍的一切都與他無關。
但顧以晴總能找到存在感。
她會拿出朋友的書本，即使對方全程埋頭刷題。
顧以晴也能自得其樂地看自己的書，眼睛卻時不時地偷偷瞄向他。
顧以晴甚至會故意製造一些小動靜，吸引他的注意。
比如，不小心把筆掉在地上，或者假裝被題目難住，發出小聲的歎息。
但李遠明似乎對她的“小伎倆”視而不見。
一開始，無論她怎麼折騰，李遠明都巋然不動，像一座冰冷的雕像。
李遠明對她的“騷擾”從最初的完全無視，到後來的微微蹙眉，眉宇間顯露出顯而易見的不耐煩。
甚至偶爾會忍不住抬起頭，用一種略帶警告的眼神看著她。
再到最後……
李遠明似乎也漸漸習慣了身邊有這麼一個嘰嘰喳喳、活力過剩的身影存在了。
李遠明不再像最初那樣對她視而不見，偶爾會在她不小心碰到他的胳膊時，身體微微一僵，但卻沒有躲開。
李遠明甚至會在顧以晴問他問題時，停下筆，耐心地給她講解。
改變是潛移默化的，潤物細無聲的。
李遠明仍然很少說話，臉上也很少有表情。
但對顧以晴的態度，確實在一點點地發生著變化。
他開始會主動幫顧以晴撿起掉在地上的筆，會在她打噴嚏時，默默地遞給她一張紙巾。
他會在顧以晴被難題困擾時，主動停下筆，給她講解思路。
這些細微的改變，都讓顧以晴欣喜若狂，仿佛看到了融化冰山的希望。